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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童替牙期,进行适当的早期干预其意义有()

A.改善面部美观

B.较容易去除口腔不良习惯

C.降低二期拔牙概率

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C、降低二期拔牙概率

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更多“儿童替牙期,进行适当的早期干预其意义有()”相关的问题
第1题
以下哪些是推荐患者使用KID的原因()

A.舒适美观

B.早期干预让孩子健康成长

C.解决替牙期牙合肌综合问题

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第2题
下列有关儿童错牙合需要及时干预情况,不包括()。

A.前牙过大间隙,影响孩子的心理健康

B.全牙列反牙合,将抑制上颌骨的发育

C.单侧后牙反牙合,导致颌骨发育异常

D.替牙期轻度深覆牙合

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第3题
替牙期暂时性错牙合无须干预,只需观察。()
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第4题
儿童咬合发育的过程中,“丑小鸭”阶段是指()。

A.无牙期

B.乳牙列期

C.替牙列期

D.年轻恒牙列期

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第5题
以下不属于儿童患者早期生长干预意义和优势的是()。‎

A.都可以避免二期拔牙矫治

B.可以更好地利用生长潜力

C.减少二期矫治的治疗时间、难度

D.更稳定的治疗效果

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第6题
下列对于孤独早期筛查描述不正确的有()

A.孤独症儿童早期发现预警症只是帮助决定儿童是否需要进行专业诊断

B.M-CHAT不是孤独症早期筛选的工具

C.孤独症早期筛查的进行可以为孤独症孩子争取更多的最佳干预时期

D.“警钟”就是诊断

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第7题
早期运动干预是指对大运动发育偏离正常或可能偏离正常的高危儿进行有目的关节松动训练、引导式教育训练的一种运动疗法。干预开始的年龄对干预效果具有重要的意义,特别是()最重要。

A.生后第一年

B.半年内

C.3岁以内

D.6岁以内

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第8题
高危儿健康管理的目的()

A.定期对高危儿童进行生长发育评估,及时掌握高危儿童的体格 和心理行为发育水平

B.营造良好环境,科学促进高危儿童健康发展

C.及时消除影响儿童健康的生物、心理、社会和环境不利因素

D.早期识别高危儿童的发育偏异,有针对性地开展早期干预,促 进儿童健康

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第9题
联系实际说说学前教育怎样进行对听觉障碍儿童的早期干预。
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第10题
对视觉障碍儿童应如何进行早期干预?
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第11题
对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。(辨析题)
对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。(辨析题)

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