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第2题
下列关于《天朝田亩制度》的评述，正确的是 【 】①是几千年来中国农民反封建思想的结晶 ②提出了第一个在中国发展资本主义的方案③是一种绝对平均主义思想的反映．不可能实现④是太平天国后期干王洪仁轩提出的改革内政的新方案
A.②③
B.①④
C.②④
D.①③
第3题
早期维新思想代表人物王韬、郑观应提出了一系列变革主张，这些主张包括（） ①主张发展民族工商业 ②主张学习西方自然科学知识 ③主张在中国实行君主立宪制度 ④提出了完整的宪政纲领
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
第4题
席勒在中首次提出了“美育”这一概念。（）A．《美育书简》B．《诗艺》C．《艺术哲学》 D．《美学》
席勒在中首次提出了“美育”这一概念。（）
A．《美育书简》
B．《诗艺》
C．《艺术哲学》
D．《美学》
第5题
教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“
不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？
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第6题
五四运动时期______提出了“以美育代宗教”。（)A．王国维B．胡适C．蔡元培D．鲁迅
五四运动时期______提出了“以美育代宗教”。()
A．王国维
B．胡适
C．蔡元培
D．鲁迅
第8题
“五？四”时期___提出了“以美育代宗教”。 （) A.王国维 B.胡适 C.蔡元培 D.鲁迅
“五？四”时期___提出了“以美育代宗教”。 ()
A.王国维
B.胡适
C.蔡元培
D.鲁迅
第10题
在西方，古罗马的（)在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理
在西方，古罗马的()在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A.奥古斯丁
B.苏格拉底
C.昆体良
D.西塞罗
