作者为什么要选择“一滴水”来游历丽江()
A.激发读者的阅读兴趣
B.富有童真童趣
C.丽江本身就水多水美,很符合丽江的地域特色
D.作者随意选择的
A.激发读者的阅读兴趣
B.富有童真童趣
C.丽江本身就水多水美,很符合丽江的地域特色
D.作者随意选择的
A.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,作者赞美黄河,就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神
B.《在长江源头格拉丹东》采用移步换景来观察景物,如在格拉丹东……草坝子上我们把车停在冰河上从砾石堆上四面张望慢慢从砾石堆上走下来等,移步换景,脉络清楚
C.《登勃朗峰》作者是法国作家马克·吐温,代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等
D.《一滴水经过丽江》一课的题目让读者产生联想:一滴水如何经过丽江题目新颖别致,能吸引读者,激发阅读兴致
A.本文以第二人称叙述,构思新颖,视角独特
B.阿来的代表作《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖
C.本文写作独特,以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情
D.纳西族是我国的少数民族之一,主要分布在云南西北部,四川西南部
A.本文写作独特,以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情
B.阿来的代表作《尘埃落定》获得了第七届茅盾文学奖
C.纳西族是我国少数民族之一,主要分布在云南西北部、四川西南部
D.本文以第一人称叙述,构思新颖,视角独特
A.安排材料要顾全大局
B.选择材料要抓住主旨,切中要害
C.安排结构要周密、严谨
D.提炼主题要正确、新颖
《选择与安排》中,作者以“善将兵的人都知道兵在精不在多”为喻来说明
A.选择要恰到好处
B.安排要有条不紊
C.层次要清晰明了
D.轻重要分明得当
A.文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和以什么人为师的道理
B.第2段作者先以感叹语气,惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来,接着就用三组比喻来论证
C.作者在第3段中拿孔子的言行作为例子,主要在于说明不一定自己不如别人才向别人学习,鼓励人们应该虚心好学
D.总起来看,《师说》着重论述师道的重要性,严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤,抨击时俗轻视师道的不良风尚,为开展古文运动扫除思想障碍