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第1题
下列关于陈实功介绍正确的有（)
A.陈实功既集前人之大成，又勇于开拓创新，提倡内外并治，刀针与药物结合
B.内治重视整体辨证，注意顾护脾胃，调理气血，临床主张消、托、补
C.外治强调“开户逐贼、泄毒外出为第一”
D.其学术思想，对外科疾病的临床辨证和治疗有着重要的指导意义
E.以上均正确
第3题
包容性增长即为倡导机会平等的增长，最基本的含义是公平合理地分享经济增长。它涉及平等与公平的问题，寻求的是社会和经济的协调发展及可持续发展，与单纯追求经济增长相对立。根据上述定义，下列哪项不涉及包容性增长？（）j H#Tt;Sd/？xyF1(
A.增进社会不司阶层的相互理解，对各种社会矛盾增加容忍度
B.还田于海，退耕于林，延长禁捕期，对山林进行保护性封育
C.反对投资和贸易的地万保护主义，提倡投资和贸易自由化
D.在发展经济的同时充分重视社会保障体系的建立
第4题
：儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古代民主思想的萌芽。固然．儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想，人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同。不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是（）。
A.儒家的人本意识突出人的主体性
B.民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等
C.有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分
D.中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放
第5题
教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“
不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？
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第11题
：上海零点市场调查公司将上海、北京、广州三地家庭的子女教育与养成费用支出情况做了一个比较，发现三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平，以北京为最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平显著较低；以总体水平而论，上海孩子所获得的零花钱和所需家长承担的生活费用也低于京穗。 通过这段文字我们可以知道，广州家庭（）。
A.给孩子的零花钱少于北京
B.为子女教育支出总体水平高于上海
C.在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之间
D.为子女教育支付给学校的费用水平介于北京、上海之间
