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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

在学龄前期，适当淡化儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的（）

答案

是

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更多“在学龄前期，适当淡化儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性…”相关的问题

第1题

课程编制过程模式的特点有()。

A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果

B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用

C.操作性比较强，比较容易推广

D.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性

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第2题

儿童的攻击行为、性别角色的获得以及亲社会行为的发展都与()。密切相关。

儿童的攻击行为、性别角色的获得以及亲社会行为的发展都与（)。密切相关。

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第3题

幼儿性别角色是指在特定文化中，儿童获得适合某一性别的价值观、动机和行为的过程。（)

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第4题

导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是()。

A.社会文化影响

B.移情

C.性别角色认知

D.同伴互相作用

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第5题

气质对学前儿童社会性发展的影响包括身体发育、社会认知、性别角色以及亲子关系四个方面。（)

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第6题

柯尔伯格认为性别角色是儿童对社会的()组织，这种组织的第一步是()。

柯尔伯格认为性别角色是儿童对社会的（)组织，这种组织的第一步是（)。

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第7题

D2223（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.攻击性行为

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第8题

幼儿在学前期须要取得根本阅读技巧包括视察模仿书面语言的能力、预期的技能和()

A.书写的技能

B.识字的技能

C.自我调试的技能

D.理解意义的技能

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第9题

学前儿童社会性发展的内容很多，在家庭中家长应该关注的主要内容有：亲社会行为、攻击性行为、（)。

A.夫妻关系

B.亲子关系

C.伙伴关系

D.性别角色

E.祖孙关系

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第10题

适当的教育关键是个体化，要为特殊儿童制定个别化教育计划，体现了什么教育原则（）

A.零拒绝的原则

B.合适的教育原则

C.最少受限制环境的原则

D.正当程序原则

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第11题

学龄前期儿童注意缺陷多动障碍的症状线索有（）

A．容易转移注意力，似听非听

B．过分喧闹和捣乱，无法接受幼儿园教育

C．明显的攻击行为，不好管理

D．烦躁、坐立不安，走来走去，过多的语言

E．制力差，经常参与危险性活动

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