题目内容
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[单选题]
通过新旧知识相互作用,新观念获得意义,但认知结构中的原有观念不发生实质性变化。这种学习属于()。
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.总括学习
D.并列结合学习
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A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.总括学习
D.并列结合学习
A.行为主义的语言学习模式
B.先天论的语言学习模式
C.认知相互作用论的语言学习模式
D.社会相互作用论的语言学习模式
A.年轻人不能无所顾忌地外出冒险
B.没有家庭的团圆就没有社会的安定
C.珍惜生命是对社会应尽的责任和义务
D.没有人可以随意将生命置于无谓的牺牲
A.预防性维修不能提高固有可靠性
B.首先改变人们的思维方式,以新观念不断渗透,其次再解决技术和方法问题
C.预防性维修难以避免故障的发生,不能改变故障的后果
D.通过改进使用和维修方式,也能得到一些良好的效果
A.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经念。从而获得新的知识和经验
B.婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得
C.反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D.每次反复都是一种积累和飞跃