A.法律关系的客体是一定利益的法律形式,客体所承载的利益本身是法律权利和法律义务联系的中介
B.法律关系客体的范围和种类有不断扩大和增多的趋势
C.物是传统意义上法律关系的客体,对何物可以成为法律关系的客体,法律并没有作出规定。而是将其交由当事人自治
D.人身在任何时候都不得成为法律关系的客体
A.某高三学生因不满老师的批评教育,在网上公开辱骂老师,造成恶劣影响,被该老师起诉至法院,这一法律关系中,学生是客体,老师是主体
B.教育法律关系中最重要的法律主体是学生和老师
C.在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的客体跟主体
D.小明在春风幼儿园读书,这句话中的教育法律关系主体只有小明