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听说游戏属于渗透的语言教育途径。（)

听说游戏属于渗透的语言教育途径。()

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第1题

专门性语言教育活动的类型主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读几种形式。（

专门性语言教育活动的类型主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读几种形式。()

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第2题

幼儿园的()，是用游戏的方式组织的语言教育活动。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第3题

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为（)。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第4题

专门的语言教育内容包括谈话、讲述、听说游戏、（）、早期阅读。这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采

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第5题

听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在()

A.具体、练习、直接

B.抽象、练习、直接

C.具体、含蓄、直接

D.具体、练习、含蓄

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第6题

幼儿园的()，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第7题

幼儿园听说游戏包含一定的语言教育目标，其特点是含蓄的、练习的和()

A.明确的

B.概括的

C.抽象的

D.具体的

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第8题

在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是()

A.文学活动

B.听说游戏活动

C.讲述活动

D.早期阅读活动

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第9题

幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在()等几种形式活动之中。

A.谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读

B.谈话活动。讲述活动。听说游戏。日常游戏

C.日常游戏。讲述活动听说游戏早期活动

D.谈话活动、讲述活动、讨论活动、文学活动

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第10题

语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是（)

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.早期阅读

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第11题

幼儿园的听说游戏是为培养幼儿的倾听和表达能力专门设计的，用游戏形式组织的（）。

A.语音教育活动

B.发音教育活动

C.语词训练活动

D.语言教育活动

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