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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

宝石浸入重液中可能出现()现象。

A.一种

B.二种

C.三种

D.四种

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第1题
如果宝石的比重非常接近于它所处的重液中,宝石将保持自由悬浮。()
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第2题
汽车式起重机的支撑腿系统中,保证支撑腿不会出现“软腿”现象的液压元件是()。A.溢流阀B.液控单向阀

汽车式起重机的支撑腿系统中,保证支撑腿不会出现“软腿”现象的液压元件是()。

A.溢流阀

B.液控单向阀

C.平衡阀

D.多路阀

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第3题
施工阶段成本管理目标的表现形式主要为()。

A.纠正可能或已经发挥发生的偏差

B.制定成本控制目标

C.消除施工中的损失浪费现象

D.防止“三超”现象的出现

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第4题
三方、六方晶系的宝石中,有时会出现十二射星光。()
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第5题
中药蜡疗浸蜡法是将融化的蜡液冷却至45~50℃时,用小毛刷在治疗部位涂薄层蜡液,待冷却后形成保护膜,再反复蘸取蜡液直至形成2cm的手(袜)套,然后将患肢持续浸入蜡液中15-20分钟左右。()
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第6题
使用中的钢丝绳要定期涂油,其主要作用是()。

A.阻止湿气和水分浸入绳内

B.补充绳心油量

C.防止出现断丝

D.保护外层钢丝不受锈蚀

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第7题
(1)向浅蓝色CuSO4溶液中滴加氨水,出现蓝色沉淀,继而沉淀溶解,得一深蓝色溶液,用水稀释时又出现蓝色沉淀.(2)向AgNO3溶液中滴加氨水,出现白色沉淀,很快转为棕色沉淀,继续滴加氨水,沉淀消失,得一无色溶液.请解释上述现象,写出反应方程式.
(1)向浅蓝色CuSO4溶液中滴加氨水,出现蓝色沉淀,继而沉淀溶解,得一深蓝色溶液,用水稀释时又出现蓝色沉淀.(2)向AgNO3溶液中滴加氨水,出现白色沉淀,很快转为棕色沉淀,继续滴加氨水,沉淀消失,得一无色溶液.请解释上述现象,写出反应方程式.

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第8题
常用的重液原料有二碘甲烷、()及一溴萘.
常用的重液原料有二碘甲烷、()及一溴萘.

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第9题
二、阅读下面文宇,完成 7〜10 题(共 16 分,每题 4 分)地震前自然界出现的与地震孕育有关的现象称为地震前兆。我国古代人民早就认识到地震是有前兆的,并留下了关于地震前兆丰富的记载。例如,1739年宁夏银川地震后,有人就总结出地震与井水变化、动物不安、天气反常现象之间可能存在某种联系。古书《隆德县志》上也记载了古人总结的六种地震前兆现象。现代地震科学的深入研究则表明,地震之前确实存在多种多样的前兆。人的感官能直接觉察到的地震前兆称为地震的宏观前兆。比较常见的有,井水陡涨陡落、变色变味、翻花冒泡、温度升降,泉水流量的突然变化,温泉水温的突然变化,动物的习性异常,临震前出现的地声和地光等。宏 观前兆在地震预报中具有重要的作用,1975年辽宁海城7.3级地震和 1976年松潘一平武7.2级地震前,地震工作者和广大群众曾现察到大量的宏观异常现象,为这两次地震的成功预报提供了重要信息。不过也应当注意,上面所列出的多种宏观现象可能是由多种原因造成的,不一定都是地震的预兆。例如:井水和泉水的涨落可能和降 雨的多少有关,也可能受附近抽水、排水和施工的影响;井水的变色变味可能因污染引起;动物的异常表现可能与天气变化、疾病、发情、外界刺激等有关;还要注意不要把电焊弧光、闪电等误认为地光,不要把雷声误认为地声,不要把燃放烟花爆竹和信号弹当成地下冒火球。人的感官无法觉察,只有用专门的仪器才能测量到的地震前兆称为地震的微观前兆,主要包括以下四类:一是地震活动异常。大小地震冬间有一定的关系,大地震虽然不多,中小地震却不少,研究中小地震活动的特点, 有可能帮助人们预测未来大震的发生。二是地形变化异常。大地震发生前,震中附近地区的地壳可能发生微小的形变,某些断层两侧的岩层可能出现微小的位移,借助于精密的仪器,可以測出这种十分微弱的变化,分析这些信息,可以帮助人们预測未来大震的发生。三是地球物理变化。在地震孕育过程中,震源区及其用围岩石的物理性质可能出现一些变化,利用精密仪器测定不同地区重力、地电和地磁的变化,也可以帮助人们预測地震。四是地下流体的变化。地下水(井水、泉水、地下岩层中所含的水)、石油和天然气、地下岩层中还可能产生和贮存的一些其他气体,都是地下流体。用仪器测量地下流体的化学成分和某些物理量,研究它们的变化可以帮助人们预测地震。7.对第一段内容的理解成分析,正确的一项是

A.地震前兆是地展前地表出现的与地震孕育有关的现象。

B.1739 年宁夏银川地震后,我国古代人民才认识到地震趣有前兆的。

C.《隆禳县志》最早记载了古人总结的六种地震发生现象。

D.现代地震科学的深入研究证明了古人关于地震的某些认识是正确的。

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第10题
法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明()。

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种语用错误的原因

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第11题
法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现词语歧义、用语失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明()。

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种用语错误的原因

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