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第1题
根据所拟定提纲和准备的材料，按照论文的各项要求，提纲的顺序，对（)的基本步骤作充分的说明，最后归纳总结，得出结论，并写成初稿。
A.提出问题
B.解决问题
C.分析问题
D.结果和讨论
第2题
判断是指救生员对所观察的情况（)反应A.经过想象做出的B.经过思考做出的C.经过猜测做出的D.经过估
判断是指救生员对所观察的情况()反应
A.经过想象做出的
B.经过思考做出的
C.经过猜测做出的
D.经过估计做出的
第3题
人们在解决问题的过程中，依据实践的结果来判断或推论某—假设真伪被称之为A．提出问题B．明确问题C．
人们在解决问题的过程中，依据实践的结果来判断或推论某—假设真伪被称之为
A．提出问题
B．明确问题
C．提出假设
D．检验假设
第4题
人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟了多少，恐怕没有人能估量得出。在被扫荡过无数次的非洲大陆，人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。（）
A.流失饥饿
B.流逝饥馑
C.流逝饥饿
D.流失饥馑
第6题
人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟_____了多少，恐怕没有人能估量得出。在被_______扫荡过无数次的非洲大陆，人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.流失 饥饿
B.流逝 饥馑
C.流逝 饥饿
D.流失 饥馑
第7题
分析问题并找出问题中主要矛盾的过程是处于问题解决阶段的（）。A．提出问题B．明确问题C．提出假设
分析问题并找出问题中主要矛盾的过程是处于问题解决阶段的（）。
A．提出问题
B．明确问题
C．提出假设
D．检验假设
第8题
加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力．知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、
引导自己的人生，这属于（）。
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A.人际智能
B.内省智能
C.自然观察智能
D.逻辑一数学智能
第10题
甘亭从存折中取出钱后让同学猜，存折中还剩多少钱，四个人的猜测结果为――甲：至少还有5000元。乙：至
少还有10000元。丙：折子里最多不会超过20000元。丁：500元钱总是有的。四人中只有一人猜对了，据此可判断()
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A．折子里不到500元
B．折子里的存款在5000元到20000元之间
C．甲说得对
D．丁说得对
第11题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来，引入案例教学就是一种很好的办法，学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中，就能更好地展开主动学习，所以（)。
A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈
