关于目的感,我是()
A.不接纳任何冲动的行动去追逐目的,也不会表现出对目的的期望
B.会表达出关于他们想要实现目的的想法,但很少或几乎不接纳去实现这些想法
C.经常从一项流动跳到另一项流动,很难在一个目的上保持专注投入
D.很清楚地知道自己想要实现的是什么,以及为什么
A、不接纳任何冲动的行动去追逐目的,也不会表现出对目的的期望
A.不接纳任何冲动的行动去追逐目的,也不会表现出对目的的期望
B.会表达出关于他们想要实现目的的想法,但很少或几乎不接纳去实现这些想法
C.经常从一项流动跳到另一项流动,很难在一个目的上保持专注投入
D.很清楚地知道自己想要实现的是什么,以及为什么
A、不接纳任何冲动的行动去追逐目的,也不会表现出对目的的期望
A.经过⾼温灭菌过程,⾷品中不含有任何致病微⽣物
B.⾷品⽆毒、⽆害,符合应当有的营养要求,对⼈体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害
C.原料天然,⾷品中不含有任何⼈⼯合成物质
D.虽然过了保质期,但外观、⼝感正常
A.Adler治疗重视手足关系及出生序在家中的心理地位
B.排行中间的孩子常感到自由感,常产生「我能感」
C.家中的长子通常会得到最多的注意,且在弟妹出生前是众人注目的核心
D.独子有其独特的问题,常缺乏与他人分享及合作的机会
A.术前护士会为我进行结膜囊冲洗,并用干净纱布覆盖眼部
B.眼部不舒服时,可用手揉眼缓解症状
C.手术等候期间,可自行参观手术室,以缓解陌生感
D.身体不适时,可告知护士协助处理
A.接纳家人和朋友诉说接纳和允许各种情绪反应,不要把自己的人生价值强加于他人
B.安慰时多使用开放式提问,鼓励对方多说多表达
C.安慰的时候要少说多听,让对方感到你的理解和接纳
D.与朋友像平时一样横跨半个城市相约逛商业街
A.孩子喜欢钢铁侠,我们给他一个美国队长,试图转移注意力
B.幼儿园组织了一个海盗船长的游戏,小明呆呆站在原地,作为老师应该多去鼓励他,并建议他去挑战一下游戏角色
C.孩子在家里通过做家务攒积分的方式获得新玩具
D.小孩在日记里写着我要去游乐园的生日愿望,作为家长应积极满足他