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第2题
美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进展单项的技能训练，其他容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
A.突出专长，对于教学容进展了优化
B.违背了素质教育“全面开展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡
第3题
关于教师的个人风格，以下说法正确的是（）
A.教师应该先把课讲合格，再考虑个人的风格
B.教师的个人风格就是完全呈现自己生活中的状态，不加修饰
C.教师应该首先形成鲜明个人风格，然后再钻研教学
第5题
对所有作业环境、设备设施、生产工艺、作业人员及作业活动，在充分考虑“三种状态”下的危险有害因素进行辨识。其中下列哪一项不属于“三种状态”()。
A.常规活动下的正常状态
B.紧急状态
C.安全状态
第6题
下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（）
A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激
第9题
面对未来的不确定性，下列哪一项不属于团队的做法（）
A.要获得稳定与安全感，先改变自己，打破原有思维，因为没有任何东西是一层不变的
B.保持平衡，沿袭常规
C.双业务模型，发展多项业务
D.面对危机，注重顾客体验，解决困难
第10题
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能()
A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，;也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
