题目内容
（请给出正确答案）
A.灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情
B.许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆
C.灯笼能为夜行人指路，温暖他人
D.记录、传承着家族历史
E.引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情
答案
E、引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情
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A.随着对《社戏》等文章的学习，让更多的学生受到了我国传统文化的熏陶
B.刘成章创作的《安塞腰鼓》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动 了读者
C.读者深受喜爱的贺敬之先生，采用陕北民歌信天游的形式写成的《回延安》，表达了贺敬之先生对母亲延安的深情
D.《灯笼》这一篇文章受到中学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因
A.《社戏》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇散文
B.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文
C.《回延安》是贺敬之用陕北民歌信天游的形式写成的，富有浓郁的陕北风情，表达了作者对母亲延安的深情
D.《灯笼》是吴伯箫20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到战国时期的诗歌305篇
B.《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，本文按照时间顺序叙述了作者柳宗元游览山水的过程
C.《桃花源记》作者陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮，自号五柳先生，开创田园诗体
D.《灯笼》的写法独特，多用儿化音，语言优美细腻，表达作者喜爱
A.这句话所写的是作者写作本文时的年龄，表现也作者对时间飞快流逝的感伤之情
B.自己站在青春的尾梢说明此时的我已经不再是一个小孩子，而且此时母亲也是满头白发，应该趁母亲还在及早尽孝
C.此句写的现实，我已经不再年轻，母亲也已经老了，可是即使这样，我还能清楚地记得母亲为我上灯学准备的纱灯，体现了母子之间的深情，更表现了背井离乡的我对母亲的思念
D.此句是作者回忆往事后发出的一句感慨，努力是感慨时间流逝之快，也是慨叹岁月催人老，流露了作者的伤感
A.《社戏》这篇小说，叙述了我少年时，在平桥村和小伙伴们夜航去赵庄看水乡社戏的经历，表现了对童年美好生活的回忆和留恋的心情
B.《回延安》这首当代诗歌，用陕北信天游的形式，描述了我回延安的所见所闻所感
C.《安塞腰鼓》这首诗歌以好一个安塞腰鼓为线索，运用了排比、反复、比喻等手法，描写了安塞腰鼓表演的场面
D.《灯笼》这篇散文回忆了早年与灯笼相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念，表明要做马前卒的心愿
A.作者以灯笼为题，抒写了自己关于灯笼的一些记忆，从文化和情感两方面表达了灯笼对于自己以及民族的重要意义
B.课文结尾跳出个人情感圈子，升华为对家国情怀的表达。体现了作者与时代同呼吸共命运的担当精神
C.本文写于20世纪30年代
A.灯笼受到的重力和绳子对灯笼的拉力是一对平衡力
B.灯笼受到的重力和灯笼对绳子的拉力是一对相互作用力
C.灯笼对绳子的拉力和绳子对灯笼的拉力是一对平衡力
D.灯笼对绳子的拉力和绳子对灯笼的拉力是一对相互作用力
