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[判断题]

学前儿童音乐教育活动中，不应当教儿童音乐知识和技能。（)

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第1题

歌唱活动就是教师选取适合学前儿童年龄特点的歌曲，通过生动有趣的活动形式，采取有效的方法，教幼儿学习唱歌的活动，它是学前儿童音乐教育的基本内容。（)

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第2题

以下（)属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式

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第3题

学前儿童音乐教育评价的作用主要有（)

A.反馈作用

B.美化作用

C.诊断作用

D.促进作用

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第4题

组织集中教育活动时，保教人员应注重从哪几方面对学前儿童进行指导？

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第5题

低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时，要创设（)的心理环境，尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达。

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第6题

学前儿童身体健康观察是保教人员必备的生活管理技能之一。（)

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第7题

在学前音乐教育中,审美感动是教育是手段,音乐作品是教育的（)。

A.方法

B.内容

C.媒介

D.技能

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第8题

要注意发挥学前儿童在语言教育活动中的主体作用。（)

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第9题

当学前儿童能够按照自己的兴趣和意愿自由地活动时,他们在活动中就会表现出很高的合作性。（)

当学前儿童能够按照自己的兴趣和意愿自由地活动时,他们在活动中就会表现出很高的合作性。()

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第10题

学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择，不包括（)

A.贴近儿童生活

B.表现儿童生活

C.符合儿童生活

D.练习儿童生活

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第11题

你怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画？

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