A.情绪情感的教育
B.意志品质的培养
C.人际交往的教育
D.思维品质的培养
A.培养语感,发展思维,提高思想道德修养和审美情趣
B.打破传统封闭、单项、机械的教学模式
C.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向
D.尊重学生在学习过程中的独特体验
实质教育论者主张,教学的主要任务在于
A.训练学生思维形式
B.传授对实际生活有用的知识
C.发展智力,培养能力
D.发展体力,培养品德
A.当机器在优越品质上超过人类时,人类就将无法控制机器的思维能力
B.当机器也具备思维能力以后,人类将承认思维不再是人类的专利
C.如果某一天机器在各方面超过人类,机器就将使人类丧失思维能力
D.如果某一天机器具备了人类的重要品质.机器将享有人类的所有权利
A.在一些关键学科中,英国大学依靠外国学生来填补人数
B.英国大学现在最重要的是培养本土人才
C.外国学生和研究人员过多将会给英国经济发展带来困难
D.外国研究人员回国将会给影响英国经济发展
A.市场经济规律决定着职业技术教育的发展
B.发展职业技术教育,首先应强调社会发展的需要
C.师范、卫生、岂术、体育等个别专业与市场经济没有联系
D.职业技术教育中的多数专业应根据市场的需求而调整、发展
A.全球第一个多感官互动式少儿英语教学产品
B.曾获得联合国颁发的WSA--- 年度最佳英语学习方案
C.培养孩子们团队协作、自主阅读等能力有效的教学工具
D.在中国很多家机构都有,易贝乐不具有唯一性
E.对于招生和学生的教学效果完全没有帮助