题目内容
（请给出正确答案）
A.俄国没有什么可供参观的景物
B.作者在俄国只参观了托尔斯泰墓
C.作者被托尔斯泰墓逼人的朴素深深地打动了
D.托尔斯泰墓的建筑的确宏伟、壮观
答案
C、作者被托尔斯泰墓逼人的朴素深深地打动了
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A.《骑鹅旅行记》——瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙
B.《鲁滨逊漂流记》——英国作家笛福
C.《汤姆·索亚历险记》——美国作家马克·吐温
A.第②③两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情
B.第④段是全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的誓言，点明全篇主旨
C.微斯人，吾谁与归既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟
D.选文内容充实，情感丰富， 将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化
A.本文是诸葛亮写给儿子的家书，劝勉儿子要宁静淡泊，勤学立志
B.作者开篇即以君子的道德标准来要求儿子，体现出期望之深切
C.静以修身意为我们只有在安静的环境中才能修养身心
D.险躁则不能治性从反面说明了宁静的重要性
A.选文对紫藤萝的具体描写是从整体到部分，又从部分到整体
B.选文着重从形状、色彩、香气三方面描绘了盛开的紫藤萝，从赏花可以怡情悦性的角度抒写了我的感受
C.作者观赏紫藤萝花，引起了关于生死疾病痛楚的思考，心中流露出淡淡的哀愁
D.作者从身边的紫藤萝花入手，状物抒情，阐发哲理，表露了一种开朗、乐观、积极向上的生活态度
A.时间上的持续
B.空间转移上的持续
C.作品或观赏者的持续
D.时间、空间的综合的持续
A.所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语，却无不浸润着他历久不忘的至情
B.从先是到凡再变矣的描述，却蕴含着作者家道中罗的浓浓悲伤
C.老妪语至琐细，至无关紧要，却句句动情;作者自小失母，闻之更心痛，热泪难忍
D.作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱，这一切直接引发他长号不自禁
A.文章一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省
B.文章第三段中连用几个不字，有力地谴责了食马者的无知
C.《马说》以伯乐和千里马为喻，对统治者不能识别人才，摧残埋没人才，表达强烈的不满
D.作者认为千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足
A.这是一篇赠序，作者以自己求学的切身经历，来勉励马生勤奋学习
B.文章一开始就揭示了嗜学和家贫的尖锐矛盾，引出求学的艰难
C.第二段中作者连用被戴腰佩备几个动词，着力写出富家子弟服饰的华美，与自己的破败衣着形成对比
D.文章最后叙写了作者因对物质生活的艳羡，导致求学意志动摇的经历，借以告诫马生
A.文章回忆的是作者终生难忘的伟大的人，但是没有溢美之词，而是在三言两语的叙说中，让读者感受到作者内心深处对藤野先生的尊敬、爱戴和怀念之情
B.通过匿名信事件和看电影事件，作者揭露了日本一些被军国主义思想毒害至深的爱国青年的民族偏见，反映了一个弱国国民内心的辛酸和满腔义愤
C.从某种意义上来说，本文写的是作者以藤野先生为中心的一段人生经历，而非简单的我与藤野先生的交往，体现了回忆性散文回忆对象与叙事者经历相交织
D.文章的主体内容是写我离开仙台之后对藤野先生的怀念，表现了藤野先生的高贵品质
