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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

导语中进行今昔、新旧、正反、是非、优劣、得失等两相对比,形成强烈反差,以突出新闻事实的个性特征及其意义,被称为()。

A.对比式导语

B.并列式导语

C.描写式导语

D.评述式导语

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更多“导语中进行今昔、新旧、正反、是非、优劣、得失等两相对比,形成…”相关的问题
第1题
比较法中的统一财产范围是进行()。

A.好坏对比

B.优劣对比

C.新旧对比

D.有无对比

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第2题
下列关于国内国家审计准则表述中,对的是()。

A.规定了审计机关管理体制

B.明确了审计人员基本职业道德

C.是衡量审计事项是非优劣评价原则

D.合用于社会审计和内部审计

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第3题
下列关于审计标准作用的表述中,正确的是()。

A.判断审计事项是非优劣的准绳

B.解除或者追究审计人员责任的事实依据

C.衡量审计质量的尺度

D.控制审计工作质量的手段

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第4题
疑问句中的是非问句、特指问句、正反问句和选择问句的类别是从结构上划分出来的。()
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第5题
下列说法中,属于新旧制度链接总要求的有()。

A.自2018年1月1日起,经办机构应当严格按照新制度的规定对社会保险基金进行会计核算和编报财务报表

B.经办机构应当按照规定做好新旧制度的衔接

C.及时调整会计信息系统

D.将原未入账事项登记新账财务会计科目

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第6题
下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中,表述正确的是:()。
A、教师既需要向学生说明学术类的目标,也应该向学生说明合作技能类的目标

B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的,这些期待的行为可以包括:以小组为单位进行学习,让每个成员解释如何得到答案,正确倾听所有小组成员的发言等

C、教师可以将一些重要的指导语记录下来,如期待的行为或操作的步骤,这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作

D、教师给学生的指导语应该越多越好

E、在合作学习中,教师应该将课堂的权利交给学生,因此指导语只需要简单介绍就可以

F、在合作学习开始,教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤,其他的内容可以由学生自己领会和主导

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第7题
沉淀作用宜在热的溶液中进行是非晶形沉淀的沉淀条件。()
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第8题
沉淀作用宜在较稀的溶液中进行不是非晶形沉淀的沉淀条件。()
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第9题
以形象生动的描写性语言,对报道对象的特点或主要场景细节进行描述的导语,属于()。

A.描写式

B.提问式

C.叙述式

D.评述式

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第10题
《今昔》的第二段旋律是用()笛子吹奏的。

A.C调

B.F调

C.E调

D.D调

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第11题
《水调歌头(明月几时有)》上片中具有转折作用的一句是()

A.高处不胜寒

B.起舞弄清影

C.今昔是何年

D.把酒问青天

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