启发式教学是指在授课过程中采用()等启发方式引导学员积极学习。

A.自学

B.反问、提示、举例

C.播放录音

D.宣读

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第1题

启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。（)

启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。()

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第2题

要做到最后不需启发，我们提倡何种教学方法？（）

A.启发式教学

B.过程启发式教学

C.目标启发式教学

D.传统启发式教学

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第3题

启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。此题为判断题(对，错)。

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第4题

教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“

不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？

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第5题

合作教学模式的主要特点是()

A.师生问答，启发教学

B.教师中心，系统授课

C.互教互学，合作教育

D.问题中心，论文答辩

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第6题

该教师是否注重启发式教学，积极引导学生思考，培养学生的学习能力（）

A.老师满堂灌，不注重交流

B.偶尔采用启发式教学方式