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[主观题]

对自然地理环境整体性的认识,经历了()观点、()观点和()这三个由浅入深的发展阶段。

对自然地理环境整体性的认识,经历了()观点、()观点和()这三个由浅入深的发展阶段。

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第1题
:现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位,从机械观思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和决定性。这段话主要支持了这样一种论点()。

A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化

B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式

C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变

D.现代科学以系统观为主导思维

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第2题
作物生产系统,是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统,作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难以协调统一的整体,而且,高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化,可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素,而且涉及了社会因素。这段文字意在说明()。

A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素

B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统

C.农学是服务于作物生产的一门综合学科

D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

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第3题
作物生产系统,是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统,作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体,而且,高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化,可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素,而且涉及了社会因素。这段文字意图说明()。

A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及社会因素

B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统

C.农学是服务于作物生产的一门综合学科

D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

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第4题
人类社会的发展经历了原始文明、农业文明、工业文明和后工业文明四个时期,在不同时期,人们对环境的影响和对()的认识都不相同。

A.环境

B.环境问题

C.社会

D.经济

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第5题
从古希腊到今天,人们关于物质组成结构的认识经历了一个从古代的原子论到近代的原子论,到现代的物质结构理论多次的演变,但仍然没有达到对物质最终结构的认识。这表明()。

A.在任何一个时代人们的认识都具有相对性

B.事物的某些本质是不可认识的

C.认识必须经过一个螺旋式上升的过程

D.事物本质的暴露需要一个过程

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第6题
西方近代科学的发展,很大程度上建立在对客观对象的分析以及认识手段不断更新的基础之上,中国传统思维方式注重直观判断与综合,强调对客观世界的整体性认识;在对具体对象的细究与深层次分析方面,中国传统思维方式不具有近代以来西方思维方式的优势,从而限制了近代科学技术在中国的产生与发展。这段文字主要说明的是()

A.西方近代科学发展的主要原因

B.中国传统思维方式的主要特点

C.中国科技落后有思维方式的影响

D.中国与西方的思维方式各具特点

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第7题
循环经济与生态经济在考虑自然资源时,不仅视其为可利用的资源,而且是需要维持良性循环的生态系统;在考虑科学技术时,不仅考虑其对自然的开发能力,而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力,使之成为有益于环境的技术;在考虑人自身发展时,不仅考虑人对自然的改造能力。而且更重视人与自然和谐相处的能力,促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的:

A.系统观

B.价值观

C.生产观

D.环保观

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第8题
布罗代尔认为自然地理环境的历史就是一种“长时段”的历史,它们与人类朝夕相的、无所不在,却几乎静止不动。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
自然美的发现经历了()

A.致用

B.巫术

C.畅神

D.比德

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第10题
“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是()。

A.认识经历了由感性认识到理性认识的过程

B.认识的根本任务是透过现象认识本质

C.认识不能停滞,而应该不断扩展和深化

D.改造世界比认识世界更重要

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第11题
所有种类的毛虫都产生一种同样的称为“幼年荷尔蒙”的激素。这种激素维持了进食的行为。只有当毛虫生
长到可以化蛹的大小时,一种特殊的酶才会阻止幼年荷尔蒙的产生。这种酶可以被合成,一旦被未成熟的毛虫吸收,就可以通过阻止毛虫进食而杀死它们。下面哪个如果正确,最强有力地支持了这种观点,即通过向农田喷射上文中提到的酶来消灭经历毛虫阶段的农业害虫是不可取的?

A.大多数种类的毛虫被一些自然捕食行为吃掉了。

B.许多农业害虫不经历毛虫阶段。

C.许多对农业有益的昆虫经历毛虫阶段。

D.因为不同种类的毛虫出现在不同时期,必须进行若干次喷射。

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