知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面,即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识,它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。这句话支持了一个论点,即()。
A.科学知识是绝对真理,不容置疑
B.与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其中包含着许多错误
C.常识都不可信
D.科学知识中包含着常识
A.科学知识是绝对真理,不容置疑
B.与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其中包含着许多错误
C.常识都不可信
D.科学知识中包含着常识
A.人们对语言文字的传统的看法
B.语言文字的重要性
C.教语文的和学语文的人的认识误区
D.语言文字的工具性
A.人们关于法制的思想、观点、知识和心理的总称
B.人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称
C.人类在认识法律现象方面的世界观
D.人们关于法制和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称
下列语句作为划分正确的是
A 直系亲属分为“双亲”“胞亲”“配偶”和“子女”
B 战争分为常规战争和非常规战争
C地球分为南半球和北半球
D 健康分为心理健康和身理健康
A.“混沌”的特点是:横跨各个专业,渗透各个领域。所以,希望“科学的”掌握一切、预测一切只是人类的美好愿望
B. “混沌”意味着混乱,混沌系统对外界的刺激反应,会比非混沌系统慢
C. 看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析,因此要防微杜渐
D. “混沌”无处不在,但人类仍可以在一定程度上认识自然
A.快速发展和更新并不仅是计算机技术的特点
B.孩子具备接受不断发展的新知识的能力
C.在中国算盘已被计算机取代但是并不说明有关算盘的知识毫无价值
D.学习计算机知识和熟悉某种计算机语言有利于提高理解和运用计算机的能力
A.自然界、人类历史是第一性的,原则是第二性的。
B.原则有正确和不正确之分
C.认识世界、改造世界都要坚持。切从实际出发
D.原则是无关紧要的
A.作者从很多具体观察前进到一个假定的概括。
B.作者把假定在相关方面类似的现象应用到正在讨论的情况中。
C.通过表明一种立场的对立面会有逻辑上可笑的结果,来加强这种立场的说服力。
D.以某一推理过程混淆了因果关系中的原因和结果为理由,可以对这一推理过程提出质疑。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
A.同位素测定法依然是目前测定岩层年龄的唯一可依赖的较精确的方法
B.要想通过同位素测定法得到一个地区准确的地质年代,精确的取样是关键之一
C.同位素测定法只适合于一些地质年代里变化剧烈因而存在着大量放射性元素的岩层
D.人类掌握的知识总是有限的,科学测量结果也不一定可信