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[单选题]

发展性教学理论的代表人物是（)。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第1题

赞科夫的发展性教学理论的根本指导思想是“以最快的速度促进学生的发展”。（)

赞科夫的发展性教学理论的根本指导思想是“以最快的速度促进学生的发展”。()

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第2题

认知-发现学习理论的代表人物是（)。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

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第3题

国家干预主义的主要代表人物是()。

A.亚当·斯密

B.凯恩斯

C.蒙德尔

D.布坎南

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第4题

教学过程的规律性（)。

A.教学的发展性

B.科学性

C.观察性

D.逻辑性

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第5题

新公共行政学派的主要代表人物是()。

A.弗雷德里克森

B.布坎南

C.法约克

D.奎德

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第6题

教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的（)原则。

A.直观性教学原则

B.发展性原则

C.活动性原则

D.科学性原则

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第7题

教学原则的基本特点是()。

A.主观性与客观性

B.稳定性与发展性

C.全面性与系统性

D.实用性与有效性

E.自觉性与积极性

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第8题

以下属于幼儿园教学活动的原则是（)。

A.科学性、思想性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.直观性原则

E.个别对待原则

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第9题

符号互动论的代表人物有（)。

A.斯宾塞

B.米德

C.布鲁默

D.库恩

E.帕克

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第10题

依据教学评价的分类，在期末或学年末进行的各科考试属于。()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.发展性评价

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第11题

教学过程的特殊性表现在()。

A.间接性与简捷性

B.交往性与实践性

C.教育性与发展性

D.直观性和巩固性

E.引导性与指导性

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