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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

关于打破规则的描述正确的是()。

关于打破规则的描述正确的是()。

A.当制定规则的基础已经变化,可以打破规则

B.很多时候遵守规则是必要的

C.打破规则有利于实现创新与突破

D.规则就是用来打破的

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第1题
规矩是人定的,但潜规则是谁定的,恐怕没有人知道。如果不按潜规则来,办点事就是难上加难,屡屡碰壁
之后,人们才会变得“懂事”。潜规则就像一个漩涡,一旦陷入其中,往往身不由己。但如果人们没有一点“我不人地狱谁入地狱”的精神,都不愿率先打破潜规则。而甘愿被它所左右,那社会的进步将是艰难而缓慢的。只有越来越多的人形成打破潜规则的共识,让正常的规则真正起到作用,我们的生活才会变得更加美好。 这段文字的主要观点是()。

A.只有打破潜规则,正常的规则才能起作用

B.潜规则主宰着我们的生活

C.潜规则危害大

D.正常的规则在社会无法运行

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第2题
在结构家庭治疗模式中,关于工作者进入家庭的技巧可以采取以下哪些?()

A.首先跟随家庭规则和习惯,不易过早过急去打破原有的习惯

B.可以根据所观测到的情况进行一个价值判断

C.让家庭成员相互了解,根据新标准重新审视家庭

D.可以模仿家庭成员的行为方式等和家庭成员沟通

E.重演

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第3题
对于规则和自由的关系,下列说法正确的是()。

A.规则和自由在根本上是矛盾的

B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束

C.绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约

D.个体要追求自由,应当勇于打破和消除规则

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第4题
下列关于古典主义戏剧的描述中,不对的是()。

A.政治上拥护王权

B.艺术上重视规则,恪守“三一律”

C.从古希腊、罗马文学中汲取营养

D.思想上提倡唯心主义

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第5题
下列关于法律条文和法律规则之间关系的表述,正确的是()。A.所有的法律条文都是法律规则

下列关于法律条文和法律规则之间关系的表述,正确的是()。

A.所有的法律条文都是法律规则

B.法律条文和法律规则一一对应 .

C.可以用一个法律条文表达多个法律规则

D.不能用多个法律条文表达一个法律规则

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第6题
风险管理信息系统中,关于兼岗规则,以下哪项描述是正确的?()

A.同一用户,在风管系统中可以同时拥有放贷审核岗、放贷复核岗、放行岗角色

B.同一用户对某笔放贷申请,可以先做审核,再做复核

C.同一用户对某笔放贷申请,可以先做审核,再做放行

D.同一用户对某笔放贷申请,可以先做新增放贷申请,再做审核

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第7题
:教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应该教他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何_______不合理的社会规范,创造新的制度。 填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.规则 遵守

B.规范 挑战

C.规范 调整

D.规则 打破

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第8题
关于VLR的描述正确的是()。

A.是系统的中央数据库

B.存储进入其覆盖区的用户信息

C.当用户离开时,该用户信息会被删除

D.需要与HLR进行大量交互

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第9题
以下关于包过滤技术的缺点,描述错误的是()。

A.无法对用户身份进行识别

B.无法对应用数据进行过滤

C.只能通过客户端设置才能实现

D.包过滤规则数量会随着应用的深入变得庞大

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第10题
关于亲子阅读的描述正确的是()

A.尽量食用通俗的、婴儿听的懂的语言

B.使用有特色的方言讲给婴儿听

C.大声朗读给婴儿听

D.当婴儿不愿意听时要坚持讲下去

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第11题
关于信噪比的描述,错误的是A、在一定范围内,SNR越高越好B、SNR高的图像清晰,轮廓鲜明C、当运动伪影

关于信噪比的描述,错误的是

A、在一定范围内,SNR越高越好

B、SNR高的图像清晰,轮廓鲜明

C、当运动伪影被抑制后,MRI系统场强越高,产生的SNR越高

D、质子密度高的组织,SNR低

E、体素越大,SNR越高

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