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第1题
我国解决民族问题的基本原则是（)A.实行民族区域自治制度B.保护和发展各民族文化C.尊重和保护各
我国解决民族问题的基本原则是()
A.实行民族区域自治制度
B.保护和发展各民族文化
C.尊重和保护各民族的宗教信仰自由
D.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
第2题
任何国家自我封闭，远离世界文化的发展潮流，只会导致自身文化的僵化和落后。而世界文化的繁荣，也有赖于世界各民族文化的共同发展，相互借鉴，公平竞争。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”对这句话的正确理解是（）。
A.民族文化繁荣的基础是世界文化
B.世界文化的繁荣完全依赖于每个民族文化的繁荣
C.只有坚持文化的多样性，世界才更加丰富多彩
D.民族文化与世界文化是完全一致的
第3题
新中国成立60周年以来，在中国共产党的正确领导和全国人民大力支持下，民族区域自治中地
区的面貌发生7历史性变化，经济发展、社会进步、文化繁荣、民生改善、民族团结、政通人和，正处于历史上最好的发展时期。上述材料表明了（）。
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①实行民族区域自治，有利于加强民族团结，实现各民族的共同繁荣
②我国各民族已经实现了共同繁荣
③我国各民族都应该实行民族区域自治
④中国共产党的正确领导是加强民族团结和实现各民族繁荣的重要保证
A．④②
B．②④
C．①③
D．①④
第4题
社会的精神文明是指A．人们改造世界的精神成果的总和B．马克思主义的指导地位C．文化教育水平的发展
社会的精神文明是指
A．人们改造世界的精神成果的总和
B．马克思主义的指导地位
C．文化教育水平的发展
D．人们思想道德水平的提高
第6题
中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。我们辽阔的疆域是（），我们悠久的历史是（），我们灿烂的文化是（），我们伟大的精神是（）。（）
A.各民族共同创造的
B.各民族共同开拓的
C.各民族共同书写的
D.各民族共同培育的
第7题
课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提
出了有关聚落的种种疑问。师生互动，共同解决学生的质疑。最后教师展示辩论赛题：正方－聚落应该发展；反方－聚落应该保护，要求学生自行组成两大组进行辩论。在辩论过程中，正反方唇枪舌剑地展开辩论，教师担任主持并适时进行点评和表扬。问题：请你阐述该案例中所体现的新课程思想。结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的？
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第8题
阅读以下文字，并回答 29～33 题。信息文化的直接后果是把全球结成一个紧密的信息整体，无论身处何地，一旦被纳入由电脑、电视、卫星、电话、电传组成的现代化信息网络，就可以与整个世界同时存在，同时知晓这个世界正在发生的种种变化。某种局部的社会变迁，通过全球一体化的信息网络，可以及时准确无误地传播到全球范围，从而产生全球性影响，使全球各区域之间的关联性大大增强。另一方面，信息一体化暴露了不同社会之间的差距，强化了不同社会之间的频繁接触，从而使人们很快意识到各自的处境和差距，有利于互相交流，协调发展，取长补短，加速前进，追赶代表全球先进水平的发展浪潮。①浓厚的乡土意识是口头传播时代的产物。②只有进入电讯时代，各民族之闻的普遍的文化认同才能发生。③不同乡土的人群依靠共同的文字认同，共同的文字支撑着共同的文化。④人们越来越超越自己的民族和国家，从全球协调发展的角度去思考和认识问题，从而形成了普遍的全球意识。⑤人们只能与本乡土的小群体频繁接触，从而产生一种乡土依恋心理。⑥面对卫星电视和电子计算机，人们接受的是全方位传递的文化，人们必须依靠异种文化为背景，才能更好地理解、发展自己的文化。⑦正如不同的土壤中可以开出不同的花朵一样，信息文化的崛起改变了人们的群体意识。⑧强烈的民族意识是文字传播时代的产物。第 29 题 对“信息一体化”两方面的作用的解释，正确的一项是：
A.把全球结成一个信息整体，并暴露不同社会之间的差距，促进交流和发展
B.使局部的社会变迁发生全球性影响，增强各区域之间的关联性，并暴露不同社会之间的差距，促进交流和发展
C.把全球结成一个信息整体，使人们了解世界发生的种种变化，从而追赶代表全球先进水平的发展浪潮
D.使本地区的社会变迁发生全球化影响，同时又意识到自己的处境和差距，从而取长补短，加速前进
第9题
中国共产党维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，积极培养、选拔少数民族干部，帮助少数民族和民族地区发展经济、文化和社会事业，实现各民族共同()。
A.团结奋斗
B.繁荣发展
C.团结进步
D.发展复兴
第10题
解决我国民族问题的基本原则是（）A．在少数民族聚居的地方实行民族区域自治B．维护祖国统一，坚持
解决我国民族问题的基本原则是（）
A．在少数民族聚居的地方实行民族区域自治
B．维护祖国统一，坚持平等、团结，促进各民族共同繁荣
C．保护和发展民族语言文字，尊重各民族的风俗习惯
D．尊重少数民族风俗习惯
