上自己喜欢的课程时()
A.积极认真听讲
B.敢于发言,跟上老师的节奏
C.做到课前预习,课后复习
D.没有什么特别的情绪,就正常上课
A.积极认真听讲
B.敢于发言,跟上老师的节奏
C.做到课前预习,课后复习
D.没有什么特别的情绪,就正常上课
A.课程开发意识
B.校本研究意识
C.理论联系实际意识
D.多元评价意识
A.学校依然有要求部分科目在线上学习
B.线下课没有完全听懂,需要自己再学习
C.对线下课程中老师没有详细讲解的知识感兴趣,想要了解学习课外知识和自己喜欢的东西
D.丰富学习形式,提高学习成绩
E.因双减政策原因造成实体培训关停
F.其他
A.我们的上课内容是根据孩子的学习情况进行制定,可以老师帮助孩子过多的预习
B.多数孩子预习了以后在学校上课会出现不认真听讲的情况,这对孩子的后期学习是非常不利的
C.老师在授课过程中会根据孩子的进步程度不断调整讲义内容和难度,提升孩子的学习效率
D.建议在家让孩子自己预习,培养良好的学习习惯
A.养成良好的发布习惯,持续稳定的发布作品
B.创作高质量的作品,让观众持续喜欢你的作品
C.形成自己独特的创作风格,让自己的作品更有粉丝粘性
D.通过播放、评论等方式来了解用户反馈,积极与粉丝互动,持续改进自己的内容,定时复盘
A.努力与他/她多呆在一起
B.在他/她旁边时,努力显示自己的聪明且富有
C.反向吸引,尽可能地显示相反的行为
D.请他/她吃昂贵的晚餐
A.过渡环节满足幼儿生理和教育环节转化的需要,让幼儿进行必要的调整和休息
B.过渡环节应该轻松、自然、流畅,让幼儿以自由、放松、积极的心态参与其中
C.过渡环节时间较短,有限的时间里让孩子做自己喜欢、想要做的事,有利于自我管理能力的形成
A.保持正常的生活节奏。保持积极乐观的态度和良好的作息习惯,劳逸结合;减少聚会,勤洗手,公众场所戴口罩
B.调整良好的心理状态。勇于面对疫情带来的心理压力,多运动,多交流,听音乐,缓解紧张情绪,不道听途说,不传谣信谣,多做自己喜欢的事情
C.学会自我保护和帮助他人,同学之间互相陪伴,分享乐趣,倾听苦恼
D.遇到心理问题时,寻求专业的心理帮助