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[单选题]

“日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声中沉寂后又昏昏去。”材料中日本被“震撼而惊醒”而进行改革的事件是（）

A.明治维新

B.倒幕运动

C.大化改新

D.甲午中日战争

答案

A、明治维新

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更多““日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声中沉寂后又昏昏去…”相关的问题

第1题

美国舰队敲开锁国的日本，日本反而庆幸这个刺激让其早日惊醒；而中国在鸦片战争后，却认为惊醒他的人罪该万死，对西洋文化怀着一种轻蔑和仇视的心情。对这一现象产生的原因分析正确的是（）

A.八股取士致使封建士大夫保守自大

B.小农经济社会具有很强的封闭性

C.闭关锁国使社会发展脱离世界潮流

D.儒家文化对国民思想的深远影响

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第2题

？？依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（)①莫言从“内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民

？？依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()

①莫言从“内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。

②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同。

③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举，沉沦在冷漠与麻木中的人们:善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。？？

A.审视期待警醒

B.审查期盼唤醒

C.审查期待唤醒

D.审视期盼警醒

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第3题

“持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会。”第二次鸦片战争带给中国的“沉重的震撼”包括（）

A.英法联军火烧圆明园

B.签订了《南京条约》

C.赔款 2.3 亿两白银

D.列强掀起瓜分狂潮

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第4题

陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写到：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么连头带尾持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。”下列关于第二次鸦片战争的叙述正确的是（）①八国联军火烧圆明园 ②爆发的直接原因是鸦片输入遭禁 ③爆发于1856年 ④美俄两国为帮凶

A.①②

B.③④

C.①④

D.①③

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第5题

在20世纪70年代初，世界很多科学家都在忙于提炼纯锗，而日本的江崎于奈和宫原百合子却在锗中掺加杂质，从而得到性能优异的电晶体。他们俩也因此分别荣获“诺贝尔”奖。这个例子体现了创造原理中的()。

A.移植原理

B.还原原理

C.逆反原理

D.换元原理

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第6题

1840年鸦片战争以后，中国遭受西方列强“坚船利炮”的欺凌不断加深，中华民族面临生死存亡的形式也日益严峻，中国“睡狮”在西方列强的隆隆炮声中逐渐苏醒。促使中国人民的民族意识开始普遍觉醒的重大事件是（）。

A.日本全面侵华战争

B.中日甲午战争

C.八国联军侵华战争

D.中法战争

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第7题

病人，男性，75岁。冠心病8年。3年前出现劳累后胸闷，气短。2天前因呼吸道感染咳嗽咳痰，痰中带血丝，入睡后因突然憋气而惊醒，被迫坐起时闻及哮鸣音，坐起20分钟后憋气缓解，可继续入睡。该病人目前的诊断是（）。

A.慢性右心衰

B.慢性全心衰

C.急性右心衰

D.急性左心衰

E.慢性左心衰

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第8题

太平天国运动是鸦片战争炮声的回音，这主要说明（)。A太平天国运动是鸦片战争后反侵略斗争的继

太平天国运动是鸦片战争炮声的回音，这主要说明()。

A太平天国运动是鸦片战争后反侵略斗争的继续

B鸦片战争激化国内矛盾而导致了太平天国运动

C鸦片战争促进中国农民从中世纪的睡梦中苏醒而奋起反抗

D太平天国运动是鸦片战争的直接产物

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第9题

阅读下面文字，完成下列各题。科学劳动是社会劳动的一般劳动。这种劳动，既取决于今人的协作，又取决于前人的劳动成果。不论古人的还是今人的劳动成果，都表现为一定形式的知识(如图书和情报)。这些知识在进入新的科学劳动中，都是以科学劳动资料的形式出现的。科学家的创造力只有得到科学资料，才能进行创造性劳动，就像“活劳动”只有抓住“死劳动”，才能进行物质劳动一样。知识作为科学劳动资料具有极为特殊的使用价值。任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费”中永生。任何物质产品交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”，而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费往往是以其载体灭亡，其信息的毁灭性消费方法进行的，而知识的“消费”过程则不会亡其载体、灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者由非生命载体向生命载体转移，或者是由生命载体向非生命载体转移。物质产品的主要属性，在生产它的过程中便一次性地确定下来。牙膏对于消费者来说主要是清洁牙齿，保护口腔；衣服对消费者来说，主要是保暖身体美化生活。但是知识不然，同是一种知识，对于不同知识结构的“消费者”来说，用场各不相同。同一种无线电知识，家庭主妇的“消费”，仅在于开关电视机；工程师的“消费”，表现为从微电子学的观点，探索改进工艺的途径；科学家的“消费”则表现为使用奇妙的微分方程获得电脑的最新理论。可见，知识的使用价值，表现出明显的多层次现象……正因为知识的使用价值的再生性，这便带来知识使用价值的第四个特征：馈赠性。知识像一切社会生产力一样，表现了自然的巨大的馈赠性。社会只要把知识生产出来，就无须再费分文了。比如，我们今天利用牛顿定律，无须向英国交税。知识是全人类共同的财富，是大家共享的特殊资源，向自然索取馈赠，最关键是向知识索取馈赠。我们今天建设四个现代化，必须充分利用知识在使用价值上的馈赠性。文中的“活劳动”和“死劳动”各比喻什么：

A.科学家的创造力、科学劳动资料

B.精神劳动、体力劳动

C.科学劳动资料、科学家的创造力

D.体力劳动、精神劳动

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第10题

戊成变法在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，相反更加深入人心，体现在变法（）

A.对中国社会起到了思想启蒙的作用

B.推翻了以慈禧为首的顽固派的统治

C.使中国走上了发展资本主义的道路

D.虽最终失败但挽救了中华民族危机

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