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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

在儿童期，认知内驱力是一种主要的学习动机；随着年龄的增长，认知内驱力逐步减弱，附属内驱力逐步加强（）

答案

是

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第1题

()又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。

A.求得赞赏的动机

B.求知欲

C.成就动机

D.自我效能感

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第2题

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名。这种学习动机属于（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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第3题

以下学习动机属于内部学习动机的是（）

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.认知内驱力

D.需要内驱力

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第4题

根据下列描述，正确的有（）

A.在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机

B.自我提高内驱力和附属内驱力都是一种外部动机

C.附属内驱力在个体成长的各个阶段都最为突出

D.认知内驱力一般情况是从好奇的倾向中派生出来的

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第5题

小明是个充满好奇心的孩子，对未见过的一切事物都好奇，爱看爱问，并渴望了解，从而获得了许多同龄人不知道的知识，根据奥苏贝尔的观点，在小明的学习动机中占主导地位的是（）

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.认知内驱力

D.生理内驱力

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第6题

奥苏贝尔认为最重要的学习动机是（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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第7题

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为三类，以下不属于的是（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部学习动机

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第8题

对科学知识本身感兴趣，为满足求知欲而学习，这种学习动机是（)。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、外部动机

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第9题

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（）

A.认知内驱

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部学习动机

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第10题

奥苏贝尔将学习动机分为哪几类（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部动机

E.外部动机

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第11题

学生学习是为了获得家长、老师的表扬和认可，这样的学习动机属于（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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