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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在婴儿游戏的活动中,不能学会()。

A.能操作各种材料,和各种物体和人相互作用

B.获得认识周围事物的机会

C.掌握抽象逻辑思维的方法

D.促进婴儿心理、生理的发展

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第1题
在婴儿游戏活动中,不能学会()。

A.能操作各种材料,与各种物体和人互相作用

B.获得结识周边事物机会

C.掌握抽象逻辑思维办法

D.增进婴儿心理、生理发展

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第2题
婴儿在游戏活动中,不能()。

A.操作各种材料,与各种物体和人相互作用

B.掌握抽象逻辑思维的方式

C.体验探索的乐趣和获得认识周围事物的时机

D.学习认识问题和解决问题的方法

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第3题
歌德说:“游戏人生将一事无成,不能主宰自己将永远是一个奴隶。”由此我们获得的启示是()

A.在社会生活中要对自己负责

B.应该学会尊重他人

C.应该做一个服务社会的人

D.很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任

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第4题
4-5月龄,在交流玩耍中下列错误的是()

A.营造丰富的语言环境,在喂奶、洗澡、换尿布等护理活动中,多与婴儿说话

B.玩照镜子游戏,让婴儿看镜子中的自己,以便学习逐步认识自己

C.模仿婴儿发出的任何声音,引起他注意后再教他发音,与婴儿“交流发音”,以鼓励婴儿发音

D.陪婴儿抓和玩一些黑白颜色的物体

E.经常让婴儿趴着玩,练习俯卧抬头和转头

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第5题

婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握()的特点。

A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

B.婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

C.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

D.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃

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第6题
婴儿游戏选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到()等特点。

A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大游戏

B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳状态适合选择比较激烈活动量大游戏

C.婴儿在情绪低落时、吃得少状态下适宜选择激烈活动量较大游戏

D.婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大游戏

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第7题
婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握()的特点。

A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏

B.婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

C.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

D.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃

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第8题
游戏记录内容由()等构成。

A.活动准备工作

B.教师疑难问题

C.婴儿一日生活起居

D.活动中所用玩具、教具和道具

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第9题
下列对婴儿情景教学活动中常见形式描述正确是()。

A.户外活动、午点时间、入厕、吃饭等

B.室内活动、午点时间、上课、吃饭等

C.室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等

D.户外活动、特别活动、上课、吃饭等

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第10题
面对史上最长寒假,我们该如何排解无聊的空虚()

A.合理规划,学习生活两不误

B.积极参加线上活动,课外拓展不能忘

C.不管不顾,在电子产品中自我沉醉

D.与父母一起参与游戏,增进亲子关系

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第11题
在运用反复性原那么时,施教者错误的做法是()。

A.设计各领域开展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣

B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练

C.帮助婴儿积累多种经历

D.帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域开展

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