题目内容
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[单选题]
历史人物分为杰出人物和反动人物。杰出人物是指()
A.对历史发展起促进作用的伟大人物
B.无产阶级的伟大政治家和思想家
C.历史上被剥削阶级的领袖
D.上升时期的剥削阶级的先进代表
答案
A、对历史发展起促进作用的伟大人物
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A.对历史发展起促进作用的伟大人物
B.无产阶级的伟大政治家和思想家
C.历史上被剥削阶级的领袖
D.上升时期的剥削阶级的先进代表
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A、对历史发展起促进作用的伟大人物
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A.历史人物能决定和改变历史发展的总进程和总方向
B.历史人物的活动可以超越其所在社会发展阶段
C.杰出人物会因其智慧、性格因素对社会进程产生决定性影响
D.历史人物无论在历史上发挥什么样的作用，都要受到社会发展客观规律的制约
A.任何历史人物的出现都体现了必然性与偶然性的统一
B.杰出人物的出现纯粹是偶然的
C.社会历史发展是没有规律的
D.历史人物都能起到推动社会前进的积极作用
A.马克思一一与恩格斯合著《共产党宣言》，创立科学社会主义理论
B.列宁——领导十月革命，缔造世界上第一个社会主义国家
C.孙中山——提出三民主义，推翻中国两千多年的封建制度
D.毛泽东——创立工农武装割据思想，探索新民主主义革命道路
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
A.孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈
B.孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈
C.阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真
D.阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈
A.中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林
B.课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象
C.这篇文章句式多变，有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用。使用长句可以使表达简明干脆、生动活泼，有利于抒发感情，能够取得明快有力的修辞效果
D.本文语言平实，人物关系单纯，时间推移、地点转换都非常清晰，适合作速读训练
A.杰出人物因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响
B.杰出人物的历史作用受到一定历史条件的制约
C.杰出人物能够改变历史发展的基本方向
D.杰出人物和人民群众创造历史活动具有统一性
A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量
B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者
C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众
D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用
