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[单选题]

成人游戏与儿童游戏的区别不包括()。

A.游戏中的主体情况不同

B.游戏的方式不同

C.游戏在各自生活中的地位不同

D.游戏的内容不同

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第1题
社会文化历史学派的游戏理论具有的主要观点或基本特征描述正确的有()

A.活动在儿童心理发展中起主导作用

B.强调成人的教育影响

C.强调游戏的社会性本质,反对本能论

D.强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用

E.儿童游戏的需要是在与同龄人的活动中产生的

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第2题
儿童与同伴和成人交往的主要途径是()

A.语言

B.思维

C.游戏

D.知觉

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第3题
不属于儿童游戏与成人游戏的不同点的是()。

A.游戏在各自生活中的地位不同

B.游戏的目的不同

C.游戏中的主体情况不一样

D.游戏的内容不同

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第4题
()或称假装游戏,很可能是在儿童身上看到的最明显的游戏形式。假装游戏是从成人那里习得的,成人用符号表示单词、行动、环境、客体来教幼儿。
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第5题
在游戏治疗过程中,当儿童恣意四处抛洒沙子时,咨商心理师最佳的处理为何()。

A.为了达到宣泄效果,允许儿童继续抛洒

B.像对待成人一般,尊重儿童的选择

C.使用设限的技巧,协助儿童学习自我控制

D.为了一视同仁而处罚儿童,让他学到教训

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第6题
儿童了解规则的途径,不包括()

A.游戏活动中习得

B.强制学习

C.教师讲述

D.自己尝试和体验

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第7题
有研究者发现,包括人类在内的动物幼崽都热衷玩耍,但成年后却不这样。正如海德格尔所说,儿童游戏就是“因为他们游戏”。每一个进化至今的物种,基因中都带有强烈的好奇心,而几乎所有儿童在刚识字的时候,都对读书有一种天然的兴趣,就是人类自我传承的基本法则所致。成人对读书兴趣的差异,有天赋的原因,有生活压力的因素,也与社会对读书的定义分不开。其实,读书应该更快乐些,让读书回归这个行为的本意。孔子讲出“学而时习之,不亦说乎”的时候,比“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”早了将近1500年。从“有求”的读书上升到“无求”的读书,重新思考读书的“有用”与“无用”,是我们每一个人,也是一个民族必须思考的问题。下列说法符合这段话意思的是()

A.好奇心是人类特有的本性

B.成人对读书兴趣的差异与性格有关

C.让读书更快乐些是读书的本意

D.有求的读书比无求的读书出现早

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第8题
儿童发展不包括儿童在()。

A.社会性方面的成长过程

B.游戏活动方面的成长过程

C.心理方面的成长过程

D.生理方面的成长过程

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第9题
成人与幼儿最初交往的典型形式是()。

A.角色游戏

B.亲子游戏

C.结构游戏

D.区角游戏

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第10题
科学探索与科学游戏的区别

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第11题

孩子在进行沙盘游戏活动中有助于改善孩子的心理状态,原因不包括()。

A.问题变得形象化,更适合儿童的心理活动

B.每件玩具、玩具之间的关系、由沙子所创造出的图形以及沙盘中的整体画面都有其心理学意义

C.沙游戏为儿童提供了一个自由的和保护性的空间

D.儿童时期通常比成年期在记忆中保存更多的语言的东西

E.可以调动孩子内在的善行和良知

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