张老师经常在因特网上收集教学资料,他希望有一个比较好的管理方法,能方便地存储这些资料,既根据自己的需要分类,还可以无论在本地还是出差在外都能随时查看。下列可选的方案中能满足张老师需求的是()
A.将资料保存在办公室的电脑中,然后将文件夹共享
B.将资料保存到自己的Blog中
C.将资料放在论坛上
D.将资料打印出来,用活页夹分类存放
B、将资料保存到自己的Blog中
A.将资料保存在办公室的电脑中,然后将文件夹共享
B.将资料保存到自己的Blog中
C.将资料放在论坛上
D.将资料打印出来,用活页夹分类存放
B、将资料保存到自己的Blog中
A.给自己的日志添加详细的分类
B.给自己的博客设置一个漂亮的模板
C.在自己的日志标签项添加适当的关键词
D.给自己的博客添加大量的友情链接
李老师刚刚到一所小学参加工作一年多,他谦虚好学,经常向老教师请教经验。
有一天,他路遇张、王两位老教师,他问两位教师:“我应该怎样进一步完善自己?”张老师说:“你很勤奋,继续努力,认真教课,不断提高教学水平,同时积极参加教育科研活动,提高科研水平。”王老师说:“你应该全身心搞教学,上好你的课就行了,别在科研方面浪费自己的时间和精力,科研有什么用处啊?对我们小学教师一点意义也没有。”
李老师很困惑,他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理?请说明理由。
A.间接经验和直接经验的关系
B.掌握知识和发展智力的关系
C.智力因素与非智力因素的关系
D.教学方式与教学内容的关系
A.练习法
B.实践活动法
C.实习作业法
D.参观法
材料:
明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝。周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教室中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析老师的教育行为。(14分)
A.教材是课堂教学的主要依据
B.张老师的课堂教学既是预设的又是生成的
C.学校领导对张老师的批评是课程领导力强的表现
D.新课程改革鼓励教师自主选择教学内容和创新教学方法
E.语文教学可在课标范围内选择教学内容,而不是照搬教材
A.提出问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结
B.提出问题、建立假设、复习旧课、总结、论证假设
C.提出问题、组织教学、复习旧课、总结、论证假设
D.提出问题、建立假设、复习旧课、上新课、总结
A.李林常与一些小混混出入歌厅、按摩房等服务场所
B.张强经常在附近的小公园与一些社会上的无业人员一起打扑克、下象棋
C.马林特别迷信,平时都会去求神拜佛,希望神仙可以惩罚平时对自己不好的那些坏人,使他们遭受不幸
D.刘庆曾利用职务上的便利,挪用公司300万元资金去赌博,后被公司开除
A.教学日记
B.同行讨论
C.学生评价
D.行动研究