题目内容
（请给出正确答案）
答案
C
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A.各人有各人的烦恼
B.烦恼的大小是由自己决定的
C.人都会将自己身上的烦恼放大
D.人的烦恼没法交换
A.该句子运用了对偶和夸张的修辞手法
B.这段话把听觉感知到的树叶碰擦声，是用视觉荡漾出轻微的波浪来形容的
C.运用通感的手法，既写出树摇曳的姿态，又写出了树摇动时发出的声音的轻柔连绵
D.这段话表达的是作者对树的赞美喜爱之情
A.政府管理在知识经济时代出现新趋势
B.信息社会是知识经济上演的巨大舞台
C.知识经济提供了人们自由表达的空间
D.知识经济缓解了人类生态平衡的矛盾
A．市场经济规律决定着职业技术教育的发展
B．发展职业技术教育，首先应强调社会发展的需要
C．师范、卫生、岂术、体育等个别专业与市场经济没有联系
D．职业技术教育中的多数专业应根据市场的需求而调整、发展
下面对文意的理解，不正确的一项是（）。
A．作者认为，庞大的蚁群就是一个“整体活物”
B．作者认为，庞大的蚁群有着严密的社会组织
C．作者认为，蚁群越大就越表现出智慧的因素
D．作者认为，蚁群的集体协作是受惊后的反应
A.受政府“保护”的有可能是幼稚工业，也可能是成熟工业
B.受政府“保护”的结果是形成了新的既得利益集团
C.政府的“保护”会由暂时演变为永久
D.政府的“保护”能对工业发展产生促进作用
A.A.对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业
B.B.对生态特别重要和脆弱的实施扶贫搬迁
C.C.对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策
A.《我为少男少女们歌唱》的作者是何其芳，他希望他的歌飞到年轻人的心中
B.《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情
C.《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励
