围绕关键词“周期”，针对不同年龄段教育对象中的一种(幼儿/小学儿童/中学生)，设计一个活动方案，向其解释“周期”的含义(比如花边图案的重复规律，或以三盆菊花两盆月季的规律摆放花坛)。2.活动方案可以是幼儿园活动设计，或课堂教学片段。3.选择的活动方案符合教育对象年龄特征，活动内容能够体现皮亚杰描述的该阶段儿童认知特点。