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[判断题]

前实验设计的特点是有两个组(实验组和控制组)一般在原有环境下自然教学班,年级或学校进行,不是随机取样分组,因此控制组与实验组不等。 ()

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第1题
准实验设计一般包括的类型有()。

A.不相等实验组控制组前后测准实验设计

B.不相等组后测准实验设计

C.单组前测后测时间序列准实验设计

D.多组前测后测时间序列准实验设计

E.修补法准实验设计

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第2题
非随机单组后测设计、非随机单组前后测设计.非随机实验组及控制组后测比较设计是前实验设计的三种模式。()
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第3题
使用参照组,注意目标群体纵向变化,还注意实验组和参照组横向比较的是()。

A.准实验设计

B.非实验设计

C.试验后设计

D.实验设计

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第4题
()实验设计,一般是各设置两个实验组和对照组,通过对各组检测结果的交叉比较,得出实验结论。
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第5题
以下()是最简便的一种实验调查法的实验设计。

A.单一实验组前后对比实验

B.实验组与对比组对比实验

C.实验组与对比组前后对比实验

D.双实验组前后对比实验

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第6题
关于实验设计的下列说法中,正确的是()。A.将被试分为两组,一组施以实验处理称作实验组,另一组
关于实验设计的下列说法中,正确的是()。

A.将被试分为两组,一组施以实验处理称作实验组,另一组不给实验处理,然后测定他们对某种剌激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果

B.组间设计的优点是:可以进行比较;缺点是:两组被试相等的假设难以得到保证,各种无关变量的控制,两组也难以做到完全相等。因此,对实验结果的解释上,可靠性就要降低

C.事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型

D.事前测定,是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定,事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差异,就不能被认为是实验处理的结果

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第7题
有一项科学实验,设置两个实验组,第一组实验者摄取大量维生素C,第二组实验者没有摄取维生素C。结果发现,摄取大量维生素C的人比没有摄取维生素C的人对于流感有更强的抵抗力。这一实验表明,维生素C会影响人对流感的抵抗力。以下哪项为真,最能支持上述结论?()

A.两组被实验者的人数相等

B. 两级被实验者对流感的抵抗力在实验前是相当的

C. 第一组被实验者摄取的维生素C大大超出日常生活摄取的量

D. 这项研究是在流感高发季节做出的

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第8题
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是()

A.因素设计

B.真实验设计

C.单组前后测设计

D.单组仅后测设计

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第9题
为比较不同吸痰方式对肺不张患者呼吸循环参数的影响,某院选择24例肺不张伴机械通气的为重患者,随即进入实验组(密闭式吸痰)和对照组(开放式)吸痰,比较吸痰前钟、吸痰后钟、钟呼吸循环参数的变化。该研究是采用何种实验设计方案()

A.实验前后对照设计

B.单纯实验后对照设计

C.随机临床实验设计

D.类试验性研究设计

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第10题
前实验设计常见的模式有()。

A.单组后测设计

B.单组前后测设计

C.固定组比较设计

D.单组时间系列设计

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第11题
实验设计时,实验组与对照组的主要差别是()

A.对病例诊断要求不一样

B.实验组给予某处理因素,而对照组没有

C.对照组给予某处理因素,而实验组没有

D.实验组和对照组目标人群不一样

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