题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
组织实态形象和虚态形象,这是以组织的（）来划分的
A.内外在表现
B.主客观属性
C.接受者的范围
D.社会公众的评价态度
答案
B、主客观属性
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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D.社会公众的评价态度
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A.服务观念
B.形象观念
C.协调观念
D.公众观念
A.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。理解：这句话运用了夸张的修辞方法，形象生动地描绘出火苗旺盛的特点
B.这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……理解：这句话运用了反复的修辞手法，强烈地表达了我想要获得一把利刃、割断用以束缚的缰绳的愿望
C.虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢理解：这句话运用反问的修辞方法，突出了天山景色无与伦比的美丽，表达了对天山由衷的赞美和强烈的热爱之情
D.穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的芦苇芽脱颖而出。理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现出芦苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强
A.语言准确、清晰、规范，逻辑性强，教态亲切、庄重自然
B.语言较正确、清晰，逻辑性较强，讲课基本生动；教态较自然，较亲切
C.语言有时不准确、不清晰，欠生动形象，不注意语言规范，教态呆板，影响听课效果
A.刘湛秋笔下的桃花水，如竖琴，如明镜，美得叫人沉醉
B.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，他们从无中看出有" ,从虚中看出实
C.《乡下人家》生动形象地描绘了一-幅幅乡村独特、迷人的风景画，比如屋前瓜架、屋后竹林、牛羊成群、门前晚餐、秋夜虫鸣等
D.最喜小儿亡赖、溪头卧剥莲蓬。这两句诗表现了作者对乡下朴素生活的喜爱
A.肢体语言灵活，教态大方得体
B.面部表情丰富得体，夸张与收敛收敛自如
C.模仿，cosplay 网红范儿十足
D.学科语言生动形象，段子手，旁证博引
E.无课程亮点，语言生动性一般
