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[单选题]

在不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的。具象艺术的目的在于真实地再现现实。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是线条和随类敷彩来表现。大部分()美术作品,如《簪花仕女图》也是如此。但具象艺术还有其他的表现方法。法国画家达维特的油画《荷拉斯兄弟宣誓》就是另一番景象。

A.希腊

B.印度

C.法国

D.中国 《韩熙载夜宴图》(局部)《荷拉斯兄弟宣誓》

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第1题
在不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的。()的目的在于真实地再现现实。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是线条和随类敷彩来表现。大部分中国美术作品,如《簪花仕女图》也是如此。但具象艺术还有其他的表现方法。法国画家达维特的油画《荷拉斯兄弟宣誓》就是另一。

A.具象艺术

B.意象艺术

C.抽象艺术

D.现代艺术

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第2题
根据图像反映客观图物象的不同情况,人们将美术作品分为三大类分别是:()、()、(),这三类之中抽象美术不能对应于客观物象,它的形成主要来源于美术家的主观世界。这类作品强调美术作品形式要素的独立的审美价值。
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第3题
美术史是研究()的学问,包括有关美术作品,美术家,流派和风格的信息,阐释和评价。
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第4题
《普通高中美术课程标准(2017年版)》中讲到()指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达
A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.审美判断E.其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析和评价;通过语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受,用美术的方式美化生活和环境
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第5题
根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》,()不属于“美术鉴赏”模块的内容要求

A.从材料、工具、技法或题材等方面区分不同的美术门类,并在现实情境中加以识别;知道中外美术史的脉络和重要风格、流派的代表人物及代表作

B.了解美术创作的基本过程,学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理,并用于分析、理解和解释美术作品

C.辨析美术作品中存在的不同文化、品味和格调的差异,形成健康向上的审美情趣

D.运用各种媒材与技术创造视觉形象,表达思想、情感和美化生活

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第6题
下列各句中,括号内成语使用恰当的一句是()

A.在施工过程中,因疏忽造成的安全事故如期而至,人员伤亡严重,救援队伍很快赶到现场,克服困难抢救危重人员,并对轻伤者进行了处理。

B.钱钟书先生的著作有的高深莫测,一般读者很难读懂;也有的著作运用鲜活的口语、生动的比喻叙事说理,真的平易近人。(平易近人)

C.在维也纳金色大厅,经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里,他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映,久久回荡。(交相辉映)

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第7题
在《报刘一丈书》中,作者在描绘干谒者、权者、门者等人物时,所运用的突出的艺术手法是()

A.在矛盾冲突中刻画人物

B.通过富有个性的人物语言来刻画人物

C.略带夸张的漫画笔法

D.以不动声色的客观描写表现人物

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第8题
美术家吴某把自己画的一幅美术作品——山水画拍卖给商人刘某。关于吴某和刘某行为,下列说法正确的是()。

A.吴某举办个人画展时,有权从刘某处取回该画

B.吴某不能从刘某处取回该画进行展览

C.刘某不能转让该画

D.刘某有权许可网站张贴该画

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第9题
在解说语言的艺术处理上,要特别注意()。

A.对艺术辩证法的认识和运用

B.注意语言表述的分寸感和火候

C.注意感情表达的内在力量

D.尽量做到语言表述简洁精炼

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第10题
在幼儿园文学活动中,向儿童展示成熟语言的意义不包括()

A.创造性地运用语言

B.倾听各种语言句式

C.倾听形象化的语言

D.倾听不同风格特色的语言

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第11题
在什么样的环境下说什么样的话,对什么样的交往者做出什么样的语言反映,这是幼儿()。

A.为人圆滑的表现

B.天真可爱的表现

C.在迎合别人的表现

D.在不同语境中创造性地运用语言

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