题目内容
（请给出正确答案）
A.这首词通过对燕子、梨花、碧苔、鸟啼、少女的描写，绘制出一幅情趣盎然的画面，让人感受到春天的勃勃生机和青春的无限美好
B.上阕的一、二句既写景又状物，用新社清明交代节气的特征，用燕子归来、梨花刚落等表现这是一年中最堪留恋的时节
C.上阕第四句，用林丛叶下黄鹂清脆悦耳的啾啭声渲染周围环境的热闹非凡，表达了词人对如此美好的春色的热爱和欢快自在之情
D.上阕第五句，用日长飞絮轻表现春天将尽，词句间隐约流露出留恋春色的情状，触发了一丝感叹时光流逝的情怀，体现了词人处境的悲凉
E.词的上阕既写节令特点，又描述了节令风物，写景状物融于一体；下阕则以小见大，以少女的欢快来反映节令的气氛。[来源:学科网]
答案
CD
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A.第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐
B.第二句紧承首句所见之景，转而写心中所感：看到冬春景象的变化，词人渐觉年华似水，无声无息地流逝，不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨
C.南浦句化用南朝文学家江淹《别赋》中的春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何句，借以表达春水绿波的美好意境
D.第五、六句以高度概括之笔写春天的万千花朵相继开落，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着，激荡着
A.钟鼎代指官场，山林代指民间，上阕首句是说词人对自己有顺有逆的仕途产生出梦幻般的感觉
B.上阕后两句写词人劝慰好友祐之即使仕途遇到了挫折，如果有了好心态，生活依然可以充满诗意
C.下阕前两句是回忆二人当年风雨夜对床无拘无束知音畅谈的快乐时光，温馨中含有几多惬意自在
D.下阕最后两句使用了比喻和对偶的修辞格，写出了晓山的秀美青翠和秋水的清澈明净，生动传神
A.起句照应诗题偶向二字，透露出词人平日幽居、极少出门的境况，望字领起下文，引出对登台所见之景的描写
B.飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明
C.那堪与已是呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之深重绵长
D.清愁满眼把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间
用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者是运用什么艺术手法表情达意的。(6分) 答：--___________________________________________________________
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A.纤纤手语出《古诗十九首》纤纤出素手，用来形容女子的手小巧或细长柔美
B.词的上片，作者从正面进行描摹，运用了动作和肖像描写，使女子的形象跃然纸上
C.最后一句化用唐人韩堡见客人来和笑走句，女子窥人之态婉然眼前
D.词人善写爱情，这首词也不例外，全词通过叙事，也展示了女子的情怀
古代诗歌阅读欣赏（11分）
阅读下面这首古诗，完成下题。（11分）
池上早秋
【唐】白居易
荷芰绿参差，新秋水满池。
早凉生北槛，残照下东篱。
露饱蝉声懒，风干柳意衰。
过潘二十岁，何必更愁悲。
【注】①825年（唐宝历元年），白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指直己年迈体衰。
下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）
A.首联紧扣诗题“早秋”，描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。
B.“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点，因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。
C.颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。
D.尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”，在格调上颇为相似。
E.诗歌前六句写景，在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
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阅读下面这首宋词，回答 19～20 小题
严蕊
道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
第 19 题 这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词描写的是什么事物？
A.词的开头三句写词人所处的环境，景象萧条，给人以寂寞幽深之感，兼以细雨斜风，则心境之凄苦，更觉怆然
B.柳和花用宠娇来修饰，运用拟人手法，垂柳繁花，犹得天宠，备受人爱，表达词人对美好事物的关心
C.风雨之夕，词人饮酒赋诗，借以排遣愁绪，诗成酒醒之后，心境发生变化，一扫前愁，别有一番悠闲的欣喜
D.下片写词人枯坐愁闷，恹恹入睡了又感罗衾不耐春寒，渐渐从梦中惊醒，辗转难眠的忧愁和凄然溢于言表
A.作者上超然台后，看到壕一城花千家，侧面说明超然台比较高
B.这首词描绘了暮春烟雨的美丽景色，作者也为之触动情思，感到超然快乐
C.酒醒却咨嗟，是因为他思乡的情绪。他又是以珍惜当下、及时行乐的情感态度来排遣这种情绪的
D.这首词上片写景，下片抒情，是典型的借景抒情。上片之景，有以乐景衬哀情的成分
阅读下面这首词，完成下列各题。
丑奴儿
书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味。欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
这首词中的“强说愁”、“识尽愁滋味”各是什么意思？
？？对这首词的分析不当的一项是()？？
A.这首词的“说愁”贯穿始终，但上、下阕里的“愁”字的含义是有区别的。上阕指的是登临赋词的闲愁；下阕指的是心系国事、怀才不遇的哀愁。
B.本词语言通俗易懂而语意含蓄深刻，耐人寻味。如“天凉好个秋”，字面是指凄冷萧瑟的自然界的“秋”，实则写的是山河破碎、壮志难酬的哀愁，是人世间的“秋”。
C.这首词综合运用了多种修辞手法，如对比、反复、双关等。
D.本词主要内容是叙事，事中有景，景中有情，情景交融。
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A.上阕开篇直言离恨，点明词作主题。采用比喻手法，将春夜话别的无尽离愁比作绵绵春雨，化无形为有形
B.添得二句承接前句，明写春雨使江水上涨东流，实写离愁绵绵不绝，与问君能有几多愁恰似一江春水向东流异曲同工
C.弱柳一句赋予柳枝以人的情感，写弱柳留不住离舟，尽管殷勤挽留，但朋友还是不得不离开，留恋不舍之情溢于言表
D.鸣橹指划船摇橹发出的声响，描写了友人远行时耳听桨声，心中惆怅，因前程未卜而担忧，一个绝字写出朋友心事沉痛
E.上阕借春雨春江弱柳营造了伤感的离别气氛，将惜春之情与惜别之情相融为一，情感表达细腻动人
