下列说法正确的是,综合与实践活动()。
A.主要是在初中开展
B.小学和初中一样,都是要以项目学习为主要形式
C.小学以“跨学科主题学习活动为主”
D.初中“可以采用项目式学习”
A.主要是在初中开展
B.小学和初中一样,都是要以项目学习为主要形式
C.小学以“跨学科主题学习活动为主”
D.初中“可以采用项目式学习”
A.综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态
B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程
C.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程
D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、探究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
A.它是跨学科实践课程
B.它是动态开放性课程
C.它是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必需课程
D.综合实践课程中小学平均每周不少于2课时
A.采访小部分家长与同学
B.小计讨论和实地考察
C.设计调查问卷,对年级的同学和家长进行调查
下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。
A.组织复习.认真考试
B.问题牵引,有问必答
C.整体规划,系统设计
D.选取课题,开展研究
A.实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素
B.实践客体是一种不以主体意志为转移的客观存在,是与客观事物相等同的范畴
C.主体和客体的相互作用通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现
D.主体客体化造成人的活动成果的体外积累,客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量
A.它是一种实践性课程
B.它是一种经验性课程
C.它不属于国家课程
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
_______、___________。
(2)信息能力包括六方面的要素:___________(信息处理能力)、(信息分析能力)、(信息利用能力)、(信息管理能力)、___________:___________是信息能力结构的核心,也是中小学生必备的基本技能之一。
A.总结要少些优点,多谈不足,查找原因,以明确改正方向
B.总结就是对以往参与的实践活动的罗列与概括
C.总结要上升到理论的高度,引出规律性的东西
D.总结只是事后对工作的概括补充,对当前起不到太大作用
A.为学生个性充分发展创造空间
B.帮助学生体验生活并学以致用
C.综合实践活动课程就是学生课外活动
D.综合实践活动课程是关注社会问题的课程