题目内容
（请给出正确答案）
A.经常赞美我，让我享受开心、被关怀且又有一定自由
B.可随时默契到我内心所想，对我的需求极其敏感
C.得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的
D.相互尊重并且相处静谧
答案
D、相互尊重并且相处静谧
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A.张华当众被老师批评教育很没面子
B.张华为自己的行为辩解是在维护自己的自尊
C.通过教育张华能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
D.老师的行为破坏了张华的良好形象
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.全诗通篇运用比喻,寓理于景
B.全诗生动形象,富于哲理,是以理成诗的佳作
C.诗中的景物优美、生动,表达了诗人对景物的喜爱之情
D.诗人表达了自己的体会:只有努力学习,博览群书,不断补充新知识,才有可能使自己的心胸像方塘那样容得下天光与'云影,博大精深
A.用浩荡表现离愁的广大无边，用吟鞭的环境描写烘托离愁
B.诗人借落花自喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论
C.最后一句表现了诗人虽脱离官场，依然关心国家的命运，不忘报国之志
D.这首诗形象贴切，构思巧妙，寓意深刻，形象地表达了诗人复杂的情感
A.《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明
B.文章以渔人进出桃花源为线索，以时间先后为顺序，平铺直叙
C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿.但这样的理想社会是不可能存在的
D.文章结尾写南阳刘子骥探访桃花源未果病终，只是为了暗示桃花源是虚构的
A.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状
B.当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜上
C.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚体现歌的特点
D.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下寒士着想的高尚情操
A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情
B.在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感
C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火
D.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作
A.王勃，字子安，绛州龙门县（今山西省河津市）人。唐朝文学家，王通之孙，初唐四杰之一。代表作有《《送杜少府之任蜀州》等
B.王维，字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。宋代著名诗人、画家
C.苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，四川省眉山市人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人，为唐宋八大家之一
D.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。代表作有《登高》《春望》《北征》以及三吏、三别等名作
A.这是一首描绘暮春景色的七绝，描写了百卉千花争奇斗艳的场景
B.诗人全用拟人手法，糅人与花于一体，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲
C.诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采
D.此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过草木有知、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的热爱之情
A.单车欲问边，属国过居延，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延去慰问边境将士
B.征蓬出汉塞，归雁入胡天 中，诗人把自己比作征蓬归雁，表达了诗人这次出使边塞时愉悦、舒畅的心情
C.《使至塞上》是王维的一首著名的边塞诗，充分体现了其诗中有画的特点
D.最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线，暗示边关战事频繁
E.尾联继续写出使一事。经过长途跋涉，诗人终于在萧关遇到了侦察兵，却没有遇到前线统帅，情绪很是低落，为没能圆满完成出使任务而感到遗憾
