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对于“教育”定义的理解,下面描述正确的是()
A.一个顽皮的孩子偶然把手指放到胶枪上被烧伤,获得有关知识的过程
B.老母鸭带领小鸭子找食物吃的活动
C.日常家庭生活中抚养行为
D.教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
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D、教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
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A.一个顽皮的孩子偶然把手指放到胶枪上被烧伤,获得有关知识的过程
B.老母鸭带领小鸭子找食物吃的活动
C.日常家庭生活中抚养行为
D.教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
D、教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
A.过程中不能用return返回值,但函数中可以,而且函数中必须有return子句
B.函数可以嵌入到sql中执行,而过程不行
C.在declare下可以申明过程,但不能申明函数
D.存储过程定义关键字用procedure,函数定义用function
A.塑造针对目标行为目前不再出现或者出现次数减少的行为
B.塑造可以定义为使个体行为不断接近目标行为的差别强化过程
C.强化可以用于新行为的塑造
D.塑造是用来培养一个人目前未能做出的目标行为的手段
A.与高级程序设计语言非常类似,只要对PDL描述稍加变换就可变成源程序代码
B.既可很抽象,又可以很具体
C.同自然语言很接近,易于理解
D.形象直观
A.职业素养完全受控于后天的环境因素
B.职业素养具有综合性特征
C.职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果
D.职业素养并不完全受控于后天的环境
A.EQU伪指令定义了程序中的一个标号或者常量符号
B.EQU伪指令定义了程序执行过程中的一个变量,初值为0x45500
C.Addr一旦被赋值为0x45500,还可在汇编过程中再使用EQU重新定义新值
D.Addr是汇编过程中的一个符号,本身并不占据内存空间
A.该药效团包含4个药效特征元素
B.该药效团模型通过药效特征元素及中心之间的距离定义
C.该药效团模型包含5个药效特征元素
D.药效团模型中的疏水中心通过中心原子的位置定义