下面()组的两个比不能组成比例
A.1/4:1/16和0.5:2
B.1.5:0.5和3:1
C.1/3:1/9和1/6:1/18
D.6:9和12:18
14116和052
A.1/4:1/16和0.5:2
B.1.5:0.5和3:1
C.1/3:1/9和1/6:1/18
D.6:9和12:18
14116和052
A.α1,α2,…,αs中至少有一个是零向量
B.α1,α2,…,αs中至少有两个向量对应分量成比例
C.α1,α2,…,αs中至少有一个向量可由其余s-1个向量线性表示
D.α1,α2,…,αs中的任一部分组线性相关
A.长度比m只与点的位置 (B,l)或 (x ,y) 有关
B.中央子午线投影后长度不变
C.当y≠0(或l≠0)时, m恒大于1
D.长度变形(m-1)与y2(或l2)成比例地增大 ,而对某一条子午线来说,在赤道处有最大的变形。
A.OSN3500复用段协议下移到了交叉板,即无主控时复用段也可正常倒换
B.OSN3500复用段事件保存在主控板上
C.OSN3500支持12个环形复用段保护组和40个1:N线性复用段保护组
D.OSN3500在物理上存在对偶板位,非对偶板位不能组成复用段保护组
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
A.精通10以内数的加减乘除运算
B.能感知和体验到一个数所分成的两个较小的数之间的互补、交换关系
C.知道10以内数除1以外,任何一个数都可以分成两个较小的数,两个较小的数合起来仍是原来的数
D.知道一个数和它分出的两个较小的数之间的关系。这个数比分出的两个较小的数都大,分出的两个较小的数都比这个数小
(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;
(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;
(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;
(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。
请回答如下问题:
问题一;设考生数N已知,在满足条件(2)的情况下,说明聘请老师数M至少分别应为多大,才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。
问题二:请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型,并就N=379,M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。
问题三:假设面试老师中理科与文科的老师各占一半,并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试,请在此假设下分别回答问题一与问题二。
问题四:请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。