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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

培训内容对您的专业发展和业务提升是否有指导作用()

A.专家水平高,专业指导性强,有很强指导作用

B.专家具有一定专业水平,有一定指导作用

C.内容与教育教学联系不紧密,没有指导作用

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D

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更多“培训内容对您的专业发展和业务提升是否有指导作用()”相关的问题
第1题
根据讲者描述,以下不属于质控中心运行目标的是()

A.充分发挥专家专业指导作用

B.提升质量和同质管理需求

C.减轻培训基地对住院医师的管理职责

D.开展教学交流提升教学水平

E.促进评价公正高效

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第2题
您认为开展《模拟导游》课程思政有什么作用()

A.对未来职业有指导作用

B.提高导游员的思想素质

C.提高导游员的职业道德

D.提高对旅游管理专业的兴趣

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第3题
作为外国语学校的一员,工作能力素质是如何提高的()
A.岗位锻炼:岗位锻炼是能力提升的主要方式,在不同的岗位接受全方位的实战锻炼,通过在岗发现问题、解决问题过程,快速提高工作能力。例如学校实行扁平化管理,在各部门又设立相关项目中心,对有工作热情、责任心及工作能力的教师提供了自我提升的平台,通过该平台的锻炼,我的个人业务能力及沟通协作能力均有较大提升B.培训学习是能力提升的辅助方式,在岗位实践的基础上,不断的参加各类相关的培训和学习,积累知识、经验、技能,提高工作能力。例如学校为了提高教师的专业发展,通过走出去(参加区级以上各类教研活动、教学观摩活动)、请进来(邀请学科教研员及科学教学专家来校讲座或课例展示)的方式给老师谋专业发展提升的福利C.没有系统的方法
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第4题
中国的设备管理水平为什么提升缓慢?()

A.大部分企业把设备部定位为生产部下属的一个科室或者是一个班组,设备部对生产部起不到真正的监督和指导作用,更多的只是服从

B.管理咨寻服务公司同样是把设备部定位为生产部门的一个下属机构,给企业一个错误的引导

C.各大学院的工商企业管理专业中,把设备部门定位在生产部门的下属部门,给培训机构和企业都提供了错误的引导

D.讲设备管理培训的讲师没有真正从事过设备管理工作,讲的全是理论和书本,实际操作完全脱轨,可操作性很低

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第5题
培训课程对实际工作是否有指导作用()

A.非常认同

B.比较认同

C.一般认同

D.比较不认同

E.非常不认同

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第6题
您觉得愿意参与试题命制是出于什么原因()

A.获取命题荣誉感

B.提升自身专业水平

C.对教学有促进作用

D.有利于把握考试动向

E.其他

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第7题
您认为本单位近年来在会计人才政治、专业、研究、协调“四个能力”培训培养等方面主要做法及成效有哪些您认为本单位近年来在会计人才政治、专业、研究、协调“四个能力”培训培养等方面主要做法及成效有哪些()

A.开展常态化会计人才培训教育

B.强化跨单位、跨部门、上下级的业务交流,增强人员流动

C.鼓励支持会计人才开展调研合作,提升研究能力

D.建立人才培养导师制,为青年会计人才指定业务导师

E.建立会计财务人才库,出台人才库管理制度

F.建立针对会计人才的诚信、廉洁教育长效机制

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第8题
客户网络代维产品可能给客户带来的好处有()

A.无需聘请专职技术网管,节约人员成本且维护成本可预计

B.获得远程监控支持,避免分散设备和技术判断选择失误带来的额外成本浪费,并根据需求获取可选安全服务

C.获得网络优化建议,专业的维护专家根据流量、运行数据定期分析网络运行状况并反馈优化建议

D.轻松享受电信级网络维护成果,中国电信维护规范、运营管理专业,有经验丰富实践检验的整体维护服务解决方案

E.提升业务运营网络水平,节省网络无规划投资引起成本增加

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第9题
习性学的依恋理论对亲子关系的发展有什么指导作用?
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第10题
您选择来此运动场馆进行锻炼的动机是()

A.该场馆运动设备齐全

B.该场馆服务态度好

C.该场馆教练专业水平高

D.该场馆训练氛围强

E.该场馆社交渠道广

F.其他

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