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[多选题]
兴趣是最好的老师。孩子缺乏兴趣的原因有哪些（）
A.学习内容脱离生活
B.需求得不到满足
C.学习目标和学习动力
D.自身能力不行
答案
学习内容脱离生活需求得不到满足学习目标和学习动力
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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我国新课程目标涉及“过程与方法”请你结合以下案例分析“作为课程目标的过程和方法”的内涵。
过程就是目标 德国老师眼里的美术教育
市青少年宫美术班的孩子们还从来没有这样上过课：课桌被搬到室外的树荫下、没有黑板、没有规定具体的临摹对象和主题、没有限定材料和工具……
来自德国杜伊斯堡的莱茵艺术学校美术老师布曼·布赫洛和坎帕·亚内克是应邀来汉进行美术教育交流的。在20天的教育活动中她们没有教孩子们任何绘画技巧而是先和孩子一起在少年宫逛了一圈然后告诉他们：“所有看到的东西都可以画、一切可以利用的东西都可以用。”孩子们的作品大大出乎家长们的意料：有画太阳的、有画树木的、有画小朋友的、还有画德国老师的……更有意思的是随手捡来的树叶、擦手的纸巾都被孩子们利用起来。二十几个小朋友的作品没有一张重复的再熟悉不过的少年官在孩子的眼里竟变得如此多姿多彩。
把白纸蒙在一枚硬币上用铅笔来回涂抹纸上就会留下硬币的形状这也许只能算“雕虫小技”但德国老师却鼓励孩子们用“雕虫小技”进行创作。一开始孩子们纷纷找家长要硬币布赫洛女士启发孩子们：“可以利用身边的任何一件东西。”很快钥匙、颜料盒、树叶、环形针、钮扣等等都成了孩子们得心应手的工具。看着孩子们创造出来的“蔬菜大棚”、“龙卷风”、“雪花”、“五线谱”、“麻饼”两位德国老师连声称赞。
两位老师在接受采访时表示中德两国孩子的想象力、对自然、对生活的感知力没有什么不同只不过中国孩子可能缺乏自由发挥的机会。但中国孩子在技巧方面已达到了—定水平。
亚内克女士告诉记者德国孩子到()12()岁才开始系统学习绘画技巧此前着重是培养他们的兴趣因此德国孩子从入门到表现出技巧的过程可能很长。但他们有一句口号：“过程就是目标”在兴趣培养阶段这种自由的教学方式更容易发现个体之间的差别看出谁更有天赋。
布赫洛女士还认为中国的老师和家长对孩子的期盼也许太高了这样反而会抑制孩子天赋的发挥。
A.提升英语学习兴趣，用兴趣带动学习，认识到英语学习的重要
B.掌握高阶自然拼读技能，学习双元音字母组合及-r音节的发音规律
C.掌握高效阅读技巧，养成自主阅读等良好的学习习惯
D.了解并在老师指导下运用核心词汇
A.内向的孩子更喜欢声音大的钢琴
B.钢琴的声音会越弹越亮，刚开始柔和点好
C.学习三到六个月的孩子基本上已经能看出是否适合，兴趣也比较稳定了， 只要正确引导，就能坚持下去，买了琴更有利于孩子的进步
D.选琴过程中，不文化客户最后选择哪款琴，我们都需要尊重他的先选择，肯定他选的不错
A.要做一个自尊自负的人
B.要自强，不断战胜自己、超越自己
C.坚持一定会成功
D.兴趣是最好的老师，要培养兴趣
A.兴趣爱好对大学生而言，既费时间精力，又劳民伤财，大学期间应该以学习为主
B.兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态，你是否活泼，是否喜欢集体活动，是否能够和团队合作，都会在兴趣爱好中体现，因此应该培养自己独特的兴趣爱好，增强竞争能力
C.兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来，并且对个人职业选择有着导向作用
D.每个大学生在大学阶段，最好能依据自己的性格特点和条件，注意培养、发展一些兴趣和业余爱好，学会自我娱乐，这对维护自身的心理健康是十分有益的
