题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

有人认为，中小学教师的教书指向应试，大学教师的教书指向就业，这一现象背后的实质是（）。

A.教师缺少职业责任感

B.教师收入报酬低

C.教书与育人之间的内在本质关系被忽视

D.学生难教

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更多“有人认为，中小学教师的教书指向应试，大学教师的教书指向就业，…”相关的问题

第1题

优秀教师的高级层次是什么？

A.合格教师

B.教书型教师

C.专家型教师

D.教育教学能手

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第2题

“坚持教书与育人相结合”是加强和改进大学思想政治教育的基本原则。指的是学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把（）摆在首要位置

A.心理健康教育

B.安全教育

C.思想政治教育

D.诚信教育

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第3题

：诗人：写诗（）

A.出书：作家

B.教师：教书

C.运动员：受伤

D.安心：看书

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第4题

有人认为在课堂中，师生要保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同

活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？

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第5题

同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句话，有的教师讲出赢得一片喝彩，有的教师讲出则会招致一片嘘声，原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。这段话的主旨在于（）

A.否定过度的名人效应

B.批评群众的盲从心理

C.抨击言行不一的虚伪作风

D.抨击为名利而钻营的现象

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第6题

今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。作者支持的观点是（）。

A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准

B. 香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评

C. 香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符

D. 香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准

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第7题

1919年法国一些进步的社会人士和教师组成了“新大学同志会”，他们在批判双轨制教育的斗争中提出了建立()的主张，认为这是“属于所有人并且为了所有人的共同的学校”，以实现教育的民主化。

A.现代中学

B.文科中学

C.统一学校

D.实科中学

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第8题

教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指()。

A.教育观

B.人才观

C.应试升学观

D.教育质量观

E.精英教育观

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第9题

校本培养模式的实施重心是加强理论与实践的联系，建立大学和中小学的伙伴关系。（)

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第10题

武汉沦陷后，许孟雄到重庆中央大学等学校任英语老师，深受当地学子欢迎，_____。1949年秋回到北京后，他先后任北京外国语学院(今北京外国语大学)和中国人民大学英语教授，一面教书，一面翻译。许孟雄是国内为数不多真正精通英语的学者之一，他能不假思索地写下流畅纯正的英文，一挥而就,_____，达到_____的地步。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.声名鹊起一气呵成白璧无瑕

B.显赫一时一鼓作气挥洒自如

C.名噪一时文不加点炉火纯青

D.蜚声中外一蹴而就登峰造极 $_$

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第11题

本细则所称中小学教师是指（）。

A.幼儿园的教师

B.特殊教育机构的教师

C.地方教研室、电化教育等机构的教师

D.普通中小学教师

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