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[单选题]

以下科学探究活动中利用了对照实验方法的是()

A.观察菜豆种子结构

B.调查校园中植物种类

C.探究酒精对水蚤心率的影响

D.测定种子发芽率

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C、探究酒精对水蚤心率的影响

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第1题
下列有关探究遗传物质的实验方法的叙述不正确的是()

A.肺炎双球菌体外转化实验利用了直接分离法

B.噬菌体侵染细菌实验利用了同位素标记法

C.烟草花叶病毒感染烟草实验利用了同位素标记法

D.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均设法将DNA和蛋白质分开,单独观察它们的遗传特点

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第2题
系列有关探究遗传物质的实验方法的叙述,不正确的是()

A.肺炎双球菌体外转化实验利用了直接分离法

B.噬菌体侵染细菌实验利用了同位素标记法

C.烟草花叶病毒感染烟草实验利用了同位素标记法

D.肺炎双球菌体外转化实验和和噬菌体侵染细菌实验均设法将DNA和蛋白分开,单独观察它们的遗传特点

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第3题
下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是()

A.明确探究目的和已有条件

B.尝试选择科学探究方法及所需的器材

C.尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的意识

D.会阅读简单仪器的说明书,能按要求进行操作

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第4题
在物理实验中,把难于测量或测准的物理量通过转换变成能够测量或测准的物理量,或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法,称之为转换法。下列实验中利用了转换法的是()

A.在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中,用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱

B.在探究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中,用煤油升高温度的大小来反映电流通过电阻丝产生热量的多少

C.在探究不同物质吸热性能的实验中,用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少

D.在探究导体的电阻与材料是否有关的实验中,选用长度和横截面积相同的不同电阻丝进行实验

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第5题
对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述不正确的是()

A.孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子就是基因

B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C.沃森和克里克在探究 DNA 结构时利用了物理模型构建的方法

D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是 RNA

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第6题
下列关于光合作用探究历程的说法,错误的是()

A.鲁宾与卡门的实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记法

B.恩格尔曼用极细的光束照射水绵相当于设置了一组对比实验

C.普利斯特利第一次成功地探知植物生长需要CO2

D.萨克斯采用碘蒸气处理叶片的方法,证明了叶片在光下能产生淀粉

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第7题
以下不属于实验操作类科学教育活动的是:()。

A.演示探究类

B.引导探究类

C.一般性观察

D.验证探究类

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第8题
控制变量法是科学探究的重要方法之一。以下实验没有体现该方法的是()

A.探究催化剂对化学反应速率的影响

B.探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关

C.探究蒸馏前后水的硬度

D.研究杠杆平衡条件时,反复做实验,通过分析得出结论

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第9题
在探究“二力平衡条件”的实验中:在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够改变力的方向的特点,并通过改变____来改变F1和F2的大小()

A.木块两边挂线方向

B.两边钩码数

C.木块选旋转一个角度

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第10题
以下叙述中,哪一条不是孟德尔获得成功的原因()。

A.正确假设了等位基因控制相对性状

B.正确选用了实验材料:豌豆

C.由单对相对性状到多对相对性状的研究方法

D.利用了假说-演绎法

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第11题
“控制变量法”是科学探究中常用的方法,在下列四个实验中,没有利用此方法的是()

A.探究物质燃烧的条件

B.探究空气中氧气的含量

C.探究电流与电压的关系

D.探究影响电阻大小的因素

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