场馆内在非活动区域,看到家长和儿童时()
A.不理会,继续处理自己的事情
B.主动微笑打招呼
C.询问目的地,了解是否需要帮助
D.主动介绍场馆内活动及梦世界理念
BD
A.不理会,继续处理自己的事情
B.主动微笑打招呼
C.询问目的地,了解是否需要帮助
D.主动介绍场馆内活动及梦世界理念
BD
A.快速接待,主动询问
B.全程微笑,递名片、介绍自己,主动邀请客户入店,为客户开门
C.其他人员要有活力和激情,面带微笑跟客户打招呼,协助倒水
D.不询问客户称谓, 说话时身体晃动
A.主动迎接,3米微笑,顾客看到后直接招呼
B.顾客一般只是来看看手机,所以促销员可以继续玩手机,没什么影响的
C.标准话术打招呼:先生/女生您好,欢迎光临荣耀
D.如门店强制要求说欢迎光临龙波/苏宁等,则在欢迎光临后补充一句:这里是荣耀专柜
案例二:在幼儿园区域活动中,儿童在玩医生和病人的游戏时,都倾向于选择医生这个角色,他们把自己生病时,医生对自己所做的行为,同样施加到游戏小伙伴或娃娃玩具身上。
问题:
(1)阐述以上案例属于精神分析学派中谁的理论观点?
(2)结合该理论阐述其应用价值。
A.主动跟每一位进入自己工作区域的顾客打招呼并介绍活动
B.主动式服务,用开放式的问题询问顾客的需求
C.在进行一对多服务时主动运用分身辞令
D.寻求SMT或其他运动员的帮助,齐心协力
A.在卖场和顾客擦身而过时,主动说:您好,欢迎光临
B.在卖场遇到同事时,不需要打招呼
C.在卖场和顾客眼神相对时,会面对微笑点头示意
D.在卖场中不接待顾客时不用打招呼
A.当客人靠近时,不主动打招呼
B.保持与客人的眼神交流。当与儿童面对面交流时,须一膝跪地,以与儿童保持平视
C.当客人询问方位时,须亲自带到目的地,而非只是手势指引
D.如看到客人手提多物,可主动提供帮助,可以不用询问顾客是否需要帮忙,以显示热情
E.时刻自检仪容仪表
F.尽可能记住顾客的姓名,并以姓氏称呼,尽可能将父母与孩子配对记忆