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[判断题]

这活动,旨在加强校际合作,促进校际文化交流的目的()

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第1题
(2018·武汉】下列各句中有语病的一项是()

A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标

B.高铁开进机场,铁路与港口无缝对接,充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用

C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动,旨在加强校际深度合作,促进校际文化交流

D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理,人工智能技术开始实体店中应用

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第2题
关于校际间的交流,下列做法恰当的是()。

A.经常组织本校与其他学校的合作交流

B.学校的提升在自身,没必要进行校际间的交流

C.可以完全照搬优秀学校的管理经验

D.校际间的交流也提升不了什么,尽量少组织

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第3题
近些年,我国在海外设立文化中心,举办海外“欢乐春节”活动,加强与世界文化的交流,促进世界文化交流与传播。这()

A.有利于促进世界不同文化之间的对话与交流,增进理解,加强合作

B.有利于提高中华文化的知名度和影响力,扩大我国在国际上的影响

C.有利于增强我国文化的整体实力和竞争力,增强民族文化的认同感

D.有利于吸收、借鉴其他民族优秀文化,为我国的民族文化增添活力

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第4题
学生按政策就近入学,各校办学是有计划地按需进行,适龄者都可享有受教育权利,校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征()。

A.程序性

B.垄断性

C.非自愿性

D.公益性

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第5题
教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》指出:总目标,到()年,全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,课堂教学质量显著提高,教师教学能力和信息素养持续优化,学校办学水平普遍提升,区域、城乡、校际差距有效弥合,推动实现教育优质均衡发展

A.2020

B.2022

C.2025

D.2030

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第6题
县域内每年义务教育教师城乡交流、校际交流人数占教师总数的()以上

A.15%

B.12%

C.10%

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第7题
义务教育均衡发展督导评估内容中,校际间均衡水平评估共有()项指标

A.9

B.8

C.7

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第8题
各班组织校外、班际、校际集体文体活动必须经班主任批准,不需经学校相关部门批准()
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第9题
全面实施乡村振兴战略,要以教育的()、()、()均衡发展为重要抓手。

A.内容、技术、资源配置

B.区域、城乡、校际

C.地域、城乡、主体

D.目的、目标、手段

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第10题
均衡发展是义务教育的战略性任务,推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距,即:缩小校际差距,着力解决择校问题;加快缩小城乡差距;努力缩小区域差距。()
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