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[多选题]

构建主义学习理论中，教师不是简单的知识呈现者，学生在头脑构建知识的过程中，教师要重视的是（）

A.学生自己对各种现象的理解

B.呈现自己的经验背景

C.倾听学生们的看法

D.洞察学生们的想法由来

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更多“构建主义学习理论中，教师不是简单的知识呈现者，学生在头脑构建…”相关的问题

第1题

建构主义学习理论中，教师不是简单的知识呈现者，学生在头脑构建知识的过程中，教师要重视的是（）

A.学生自己对各种现象的理解

B.呈现自己的经验背景

C.倾听学生们的看法

D.洞察学生们的想法由来

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第2题

()理论提倡在教师的帮助指导下，以学习者为中心的学习，重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A.人本主义

B.建构主义

C.认知主义

D.行为主义

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第3题

历史上先后出现了三种学习理论：行为主义、认知主义和建构主义，下列说法中比较合理的是。()

A.行为主义、认知主义的理论已经过时，是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

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第4题

某观点认为，那些有神童情结的家长，只关注知识的传授，忽视了孩子的全面发展。这属于（）

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.建构主义学习理论

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第5题

建构主义学习理论认为,教学应该把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，不能简单强硬地灌输（）

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第6题

认为“复杂的知识可以被还原为、解释为一些简单的单项知识，而这些简单的单项知识组合起来即可获得较高层次的知识”这种观点属于（）

A.客观主义

B.还原主义

C.社会建构主义

D.温和建构主义

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第7题

《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》规定，允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪，包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。中央出台这一规定旨在（）①体现按劳分配原则，保障科研人员和教师有稳定的收益分配 ②完善按要素分配的体制机制，调动教科研人员的积极性 ③在初次分配中更加注重效率，再分配中更加注重公平 ④构建体现增加知识价值的收入分配机制，促进科技成果加快转化为现实生产力

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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第8题

主体性原则是指在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探素活动来学习，主动构建自己的知识体系。（）

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第9题

为学生构建科学学习的三个维度是（）

A.核心概念由浅入深

B.跨领域概念由单一到综合

C.实践由简单到复杂

D.知识由容易到困难

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第10题

下列说法错误的是（）

A．发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探宄过程，而不是现成知识B．范例教学法把学生看成教学过程中的主体，主张在教学过程中必须调动学生的积极性C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我

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第11题

百度全链AI知识营销分为那几步（）

A.重构用户接触点改变决策路径

B.用企业合伙人打造用户与知识私域阵地

C.用个性化体验构建信任与偏好

D.商业工具让知识营销更简单

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