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[判断题]

整顿:给物品找个“家”,将有用的物品分类定置摆放,保持数量、质量清晰、井然有序,取放方便()

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第1题
关于整顿的定义()

A.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉

B.把有用的物品按规定分类摆好,并做好适当的标识

C.将生产、工作、生活场所打扫的干干净净

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念

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第2题
关于清洁的定义,正确的是()

A.将整理、整顿、清扫进行到底,并且制度化,经常保持环境外在美观的状态

B.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉

C.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念

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第3题
关于清扫的定义,正确的是()

A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉

B.把有用的物品按规定分类摆放好 ,并做好适当标识

C.将生产工作、生活场所打扫的干干净净

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念

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第4题
关于素养的定义,正确的是()

A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净

D.每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性)

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第5题
关于清扫的定义,正确的是()

A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识

C.将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念

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第6题
关于整顿的定义,正确的是()

A.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉

B.把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标识

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念

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第7题
整顿的操作步骤()。

A.对整理后留下的物品先分类,再定场所、区域、最后定位置

B.根据物品形状,分类科学摆放

C.合理存放数量,准确标识

D.显著标识牌

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第8题
对现场物品进行整理分类,明确区分要用的和不用的,并把长期不适用的清除现场的活动是()。

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

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第9题
5S管理的整理是()。

A.将作业的区域的物品摆放好

B.将有用的物品按照安全方便性的原则下进行“三定”

C.不确定

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第10题
整顿就是将必要的物品放在可以立即取到的地方即寻找时间为零()
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第11题
整顿就是将必要的物品以容易的方式放置于固定场所,并做好适当的标识,在最大限度内消除寻找的行为。()
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