关于批评学生,下列哪句话是对的()
A.老师怎么批评都行
B.老师说什么都不行
C.老师可以不讲分寸
D.老师的话不能超出范围
A.老师怎么批评都行
B.老师说什么都不行
C.老师可以不讲分寸
D.老师的话不能超出范围
A.你怎么那么笨的对话将导致孩子自卑、胆小
B.饭后刷牙,是培养出自信的孩子的方法之一
C.孩子的学习和成长是水到渠成的,无需注意自己的言行举止
D.学习闭环适用于教育学生,也适用于自我进步
A.某高三学生因不满老师的批评教育,在网上公开辱骂老师,造成恶劣影响,被该老师起诉至法院,这一法律关系中,学生是客体,老师是主体
B.教育法律关系中最重要的法律主体是学生和老师
C.在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的客体跟主体
D.小明在春风幼儿园读书,这句话中的教育法律关系主体只有小明
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.体现了讲信用的重要性
B.作者用潮水的形象委婉反应了自己的态度
C.表明了女性对男士不讲信用的批评
D.说这句话的女性想要嫁给弄潮的小伙子
A.消防安全,人人有责
B.不在严禁烟火的场所动用明火和吸烟
C.家庭和单位必须配备消防器材并掌握正确的使用方法
D.不躺在床上或沙发上吸烟,不乱扔烟头
A.老师太严厉,小题大做
B.老师的批评对肖华有害无益
C.学生犯了错,老师尽管批评,不用顾虑其他
D.我们要正确对待老师的批评
A.《汤姆•索亚历险记》
B.《鲁滨逊漂流记》
C.《爱丽丝漫游奇境》
D.《十万个为什么》
A.误差是实验中产生的错误
B.认真测量可以避免误差
C.采用精密仪器,改进实验方法,可以消灭误差
D.实验中误差不能绝对避免,但可以想法尽量使它减小
A.它是一种拒绝服务形式的攻击
B.它依靠大量有安全漏洞的网络作为放大器
C.它使用ICMP的包进行攻击
D.攻击者最终的目标是在目标计算机上获得一个帐号
A.饱和的砂土比饱和的粉土更不容易液化
B. 地震持续时间长,即使烈度低,也可能出现液化
C. 土的相对密度越大,越不容易液化
D. 地下水位越深,越不容易液化
A.我们要正确对待老师的批评
B.老师的批评没有错,这是对学生负责的表现
C.我们要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务
D.老师太严厉,小题大做