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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

俄亥俄州立大学研究中的高一高型领导者在( ) 方面取得最高评级。

A.员工绩效与满意度

B.仅员工绩效

C.仅员工满意度

D.仅常规任务的员工绩效

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第1题

俄亥俄州立大学提出了领导特质理论的“双高”假设：即高结构+高关怀=成功的领导。（）

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第2题

俄亥俄州立大学食品科学专业在哪个学院（）

A.食品农业与环境科学学院

B.食品技术学院

C.食品科学学院

D.农业科学学院

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第3题

俄亥俄州立大学位于美国哪座城市（）

A.檀香山

B.哥伦布

C.纽约

D.洛杉矶

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第4题

美国俄亥俄州立大学应用经济学专业学制是几年（）

A.1年

B.1.5年

C.2年

D.2.5年

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第5题

俄亥俄州立大学研究生项目要求大学均分多少（）

A.70

B.75

C.80

D.85

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第6题

下列哪所美国学校不是湖南农大的合作院校（）

A.俄亥俄州立大学

B.夏威夷大学

C.俄勒冈大学

D.康奈尔大学

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第7题

俄亥俄州立大学研究生项目语言要求多少（）

A.雅思6.0以上

B.雅思6.5以上

C.托福80以上

D.托福90以上

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第8题

“三新一高”中的“高”具体是指()。

A.高质量发展

B.高水平发展

C.高要求发展

D.高速度发展选择

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第9题

“州立大学对快乐时光学前班的研究表明，参加过为期9个月的的全日制快乐时光学前班学习的孩子，在预备幼儿园学习的标准化测试中平均得分58分。该研究也表明，那些只在上午上学，为期9个月的4岁孩子，其平均成绩为52分；只在下午上学、为期9个月的4岁孩子，平均成绩为51分。第二个研究表明，参加过9个月全日制教会学前班的4岁孩子，在同样测试中平均成绩是54分。第三个研究对象是那些没有上过学前班、来自低收入家庭的孩子，他们在同样的测试中平均成绩是32分。32分同其他分数的差异是显著的。”根据这些数据，初步得到的最可能的科学假设是（）

A.一个得到50分或更高分的孩子已经为幼儿园学习做好了准备

B.在一个看似为真的的假设之前，需要更多的测试

C.参加学前班与预备幼儿园学习没有联系

D.应该有资金支持4岁孩子参加学前班

E.参加学前班与预备幼儿园学习有联系

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第10题

对菲德勒研究的一个主要批评是它没有认识到有效的领导者()。

A.总是任务导向型

B.能够改变领导风格

C.不能改变领导风格

D.总是关系导向型